Section A Grammar focus 3a—3c教学设计｜教案在线预览

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Unit 7 how much are these socks ? Period 3 Grammar focus—3c 执教人：张素芳I.教材分析：本节课为人教版英语七年级上册Unit 7 how much are these socks ? Period 3 Grammar focus—3c，整体

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A Grammar focus 3a—3c

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2022-06-18 10:26:37

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学校：商都县第五中学

Section A Grammar focus 3a—3c教学设计

未知

2022-06-18 10:26:37

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关键词：Section A Grammar focus …教学设计

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Unit 7 how much are these socks ? Period 3 Grammar focus—3c 执教人：

张素芳

I.教材分析：本节课为人教版英语七年级上册Unit 7 how much are these socks ? Period 3 Grammar focus—3c，整体的教学内容与学生的生活密切相关，易引发学生运用目标句型进行交际，对于培养他们的口语表达力和提高学生学习英语兴趣非常有帮助。我所带的学生大部分来自农村，英语水平相对较差，口语表达力更是非常的弱。

II.教学目标：通过本节课的学习，学生能够做到：

一．灵活准确地运用本单元的目标语言；

二．准确地将定冠词、指示代词、形容词及名称进行搭配；

三．将目标语言运用在生活当中，能够为他人提供帮助或对别人的帮助礼貌地做出应答；

III.教学重点：定冠词、指示代词、形容词和名词的搭配关系；

IV.教学难点：灵活正确地使用目标语言

V.授课方式：任务驱动型

VI.教学过程：

一．

复习旧知并导入新课：运用所学单词，看图

（PPT）造句,之后归纳总结如下：

How much is …单数名词？---It’s …dollar(s). How much are …复数名词？---They’re …dollar(s). 二．

新授：

1.熟读Grammar focus，总结中心名词前其他词汇的排列顺序；

2.学习3a，口头组合表格中的词汇；2分钟内竞赛写出尽可能多的句子；

3.学习3b，看图写出相应的问题或答案（指名作答，集体核对）; 4.Game: 完成3c。

三.

总结与探究：

1.对价格提问的第二种方式；

2.How much的第二层意思；

四.

练习：

完成基础习题；

完成对话(利用衣服实物)；

五.作业:完成相应的练习册；

六．

板书：

Unit 7 how much are these socks ? Period 3 Grammar focus—3c How much is+ the/this/that+颜色+单数名词？---It’s …dollar(s). How much are+the/these/those+颜色+复数名词？---They’re …dollar(s).

七．反思：目标语言贴近生活，再加上PPT和衣服实物的利用，学生在活动中表现积极，效果非常好，遗憾的是在造句和对话环节，学生没有太多的创新，只会套用旧句式，后续仍需多加鼓励和引导。

关于本教案的常见问题

Q：Section A Grammar focus 3a—3c教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A Grammar focus 3a—3c》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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