测试教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《实数》能力测试一、基础题1．把下列各数写入相应的集合中：－221π3　9，6，－33，16，2，3－27，3.141 7，0.025，3，0.4592 6，－0.030 030 003…2．3－2的相反数是_____，绝对值是__________．3．若x＝6，则x＝_______，（2）－1

资料类型：教学教案文档

所属课文：测试

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2019-06-13 09:58:00

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学校：阿瓦提县英艾日克乡中学

测试教学设计(第二课时)

未知

2019-06-13 09:58:00

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关键词：测试教学设计(第二课时)

正文

《实数》能力测试

一、基础题

1．把下列各数写入相应的集合中：

－221π3　9，6，－33，16，2，3－27，3.141 7，0.025，3，0.4592 6，－0.030 030 003…

2．3－2的相反数是_____，绝对值是__________．

3．若x＝6，则x＝_______，（2）－1的倒数是___________．

4．绝对值最小的实数是_________，最大的负整数是___________．

5．数轴上的点与________具有一一对应关系，－3.14在数轴上表示的点在－π的点的______侧．

6．化简下列各数：20＝__________，1＝___________．

_____________，22－17＝_______，132－122＝7．计算：8－32＝_______，27＋12＝_______，3＋53－5＝_______，5－65＋6＝____________．

102，x＝10.2，则x等于（）

8．若10404＝A．1 040.4 B．10.404 C．104.04 D．1.040 4 9．在实数范围内，下列判断正确的是（）

22B．若x＞y，则x＞y

x＝yA．若，则x＝y

C．若10．在实数范围内，一个数与它倒数相等的数有（）

A．0个

B．1个

C．2个

D．3个

11．a、b的位置如图10-3所示，则下列各式中有意义的是（）

A．a＋b；

B．a－b

C．ab

D．b－a

x＝y，则x＝y

233D．若x＝y，则x＝y

12．有一位学生估算一个无理数的大小时，不慎将墨水瓶打翻覆盖了根指数，

现只知道被开方数是260，估算结果约等于6或7，则根指数应为（）

A．2 B．3 C．4 D．5 13．求下列各数的相反数、倒数和绝对值：

1（1）33；

1－　8；

（2）3（3）1－2．

14．计算：

（1）181250；

1316－　－26－　24322（2）；

3903　55（3）；

（4）5－35＋3－2＋6．

215．在数轴上作出表示数－5和34的点．

16．估算下列各数的大小

3（1）100（误差小于1）；

（2）156（误差小于0.1）；

二、应用题

17．物体自由下落的高度h（m）和下落时间t（s）的关系是：在地球上大约是h＝4.9t2，在月球上大约是h＝0.8t2，当h＝20 m时，

（1）物体在地球上和月球上自由下落的时间各是多少？

（2）物体在哪里下落得快？

三、探究题

18．下面的各个式子各等于什么数？

22222，3，42，…，2001，2002

能由此得到一般规律吗？

对于一个实数a，一定有a等于a吗？如果不是，应如何化简a呢？

19．19世纪，英国有个数学家叫狄摩根，曾在逻辑研究方面作出贡献，活了65岁，生前某一天，有人问他：“你多大年龄啦？”在西方，除非至亲好友，随便问人年龄是不礼貌的，他倒没有计较，想了想，说：“我在公元x2年时是x岁．”你能估算出他的年龄吗？

关于本教案的常见问题

Q：测试教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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