第1课 中华人民共和国成立第一课时评课稿

中华人民共和国的成立

课程标准

讲述开国大典的史实，认识中国成立的历史意义。

简述西藏和平解放的基本史实。

教学目标

知识与能力

知道中国人民政治协商会议的一届全体会议的主要内容。

了解开国大典的盛况，体会人民当家作主的喜悦心情，理解新中国成立的历史意义。

了解西藏解放的具体过程，认识西藏解放的历史意义。

过程和方法

由时事政治导入课堂，拉近历史与现实的距离。

通过收集新中国成立的史料，学会收集和整理历史信息的方法。

通过学生归纳中国人民政治协商会议的内容，学会用表格归纳历史事件的方法。

通过学生收集有关国旗，国歌，国徽和人民英雄纪念碑的建成等小故事，以渲染课堂气氛，加深对课文内容的理解。

情感态度和价值观

通过本课学习，更进一步的了解我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学***理想。

教学重点

知道开国大典的时间和地点，理解新中国成立的历史意义。

教学难点

如何认识新中国成立的历史意义，如何认识西藏的和平解放。

教学准备

教师准备

制作课件。收集《开国大典》等影片片断。

预测教学中可能出现的问题，制定应对策略。

学生准备

搜集新中国建立的史料以及有关国旗，国歌，国徽，人民英雄纪念碑的建立等小故事。

教学方法

结合中国人民政治协商会议第一届全体会议为新中国的成立作了哪些准备工作这一问题，引导学生学会运用表格归纳历史问题的方法。

通过收集和整理有关开国大典和国旗，国歌，国徽，人民英雄纪念碑等资料，学会收集和处理历史信息的方法。

讨论法，谈话法，导读法。

板书设计

一．

中国人民政治协商会议第一届全体会议

《共同纲领》

国名：中华人民共和国

国家性质：人民民主专政

其他决定

选举了中央人民政府委员会成员

选举了***为中央人民政府主席

确定国旗，国歌，国徽，首都和公元纪年法

二．开国大典（1949年10月1日，北京天安门广场）

三．西藏的和平解放（1951年10月）

教学过程

导入新课

（多媒体展示有关两会的新闻图片）

师：现在全国都在关注即将召开的两会，你知道“两会”指的是什么？

生：人民代表大会和政协会议。

师：那你们知不知道第一届政协和第一届人民代表大会分别是哪一年召开的？(提示学生利用大事年表) 生：1949年，1954年。

师：那今天我们就一起了解一下第一届政协会议的内容。

讲授新课

一．中国人民政治协商会议第一届全体会议

师：召开政协会议第一届全体会议的目的，就是为新中国的建立作筹备工作。

教师出示问题，学生带着问题观看视频“政协会议第一届全体会议”,并阅读课文第一目，找出答案。

问题有：①政协会议第一届全体会议召开的时间，地点。

②参加会议的代表有哪些？这说明什么问题？

③《共同纲领》性质以及主要内容。

④大会还做出来哪些决定？

学生活动：小组合作，设计政协会议第一届全体会议内容表格。设计出色的小组进行展示。给与鼓励。

附：中国人民政治协商会议第一届全体会议主要内容简表

《共同纲领》

国名：中华人民共和国

国家性质：人民民主专政

其他决定

选举了中央人民政府委员会成员

选举了***为中央人民政府主席

确定国旗，国歌，国徽，首都和公元纪年法

教师简单指出现在有权制定宪法的是全国人民代表大会。由于1954年才召开了第一届全国人民代表大会，所以，建国初期政协会议代行人大职权。

师：上课之前老师布置了收集有关国旗，国歌，国徽，人民英雄纪念碑的建立等资料，下面我们进行展示。

（学生展示自己收集的资料，或讲述自己知道的小故事。活跃课堂气氛。）

二．开国大典

1．中央人民政府委员会第一次全体会议。（学生阅读即可）

2．开国大典

播放电影《开国大典》片断。

师：同学们，假使你当时站在天安门广场上，看到开国大典的盛况，看到五星红旗冉冉升起，你的心情如何？（增强学生的历史想象能力以及语言表达能力，增强爱国意识）

教师出示“***在中国人民政治协商会议第一届全体会议上的讲话”一段资料提问：回顾过去的历史，你认为新中国的建立有什么意义？

国庆节你会用什么形式表示你对伟大祖国生日的庆祝？（贴近学生生活，避免枯燥）

三．西藏和平解放

师：出示《全国领土基本解放形势图》，中华人民共和国成立之后，还有哪些地方没有解放？引出西藏问题。

师生共同回忆曾经学过的中国古代史中有关西藏的知识。（唐朝，元朝，清朝。）

鉴于学生对于这段历史不了解，可由教师讲述西藏解放的经过。

师：请大家想一想中央人民政府为什么采取和平解放西藏的方针？（学生讨论）

师：西藏和平解放有什么意义？

大家对于祖国的统一大业有什么想法？（进行爱国主义教育）

课堂小结

巩固练习