第25课 经济和社会生活的变化优质课一等奖

第15课《交通工具和通讯工具的进步》教学设计方案

张翠婵

一、基本信息

题目

所属学科

适用年级

历史

八年级

《交通工具和通讯工具的进步》

教材版本

授课时间

新人教版高中历史必修二

1课时

二、教材内容分析

本课地位的分析：

《交通工具和通讯工具的进步》是新人教版高中历史必修二第五单元“中国近代社会生活的变迁”中的第二部分内容，而第五单元主要是围绕着“衣、食、住、行”，通讯工具以及大众传媒的变迁来展现“中国近代社会生活的变迁”，教材将“衣、食、住”的变迁作为本单元的第一部分，将“行”以及通讯工具的变迁作为第二部分，剩下的“大众传媒的变迁”单独为一部分，而本课的内容主要是“行”以及通讯工具的变迁和发展，它上承第14课物质生活与习俗的变迁也就是“衣”“食”“住”的变迁，下启第16课大众传媒的变迁，贯穿整个单元社会生活变迁这一主线索，也就是如图所示：

本课内容的分析：

本课主要分三个子目来展现近代中国交通工具和通讯工具的进步，而交通工具主要是从铁路与公路、水运以及航空三个方面分别介绍了海、陆、空三个领域的变迁，通讯工具则自分一子目来讲述。

课本对于交通工具和通讯工具的变迁历程有比较清晰、详细的呈现，不足的是，课本对于其变迁所带来的影响只是简单一带而过，对比岳麓版的教材发现，无论是人教版还是岳麓版的教材对此都只是简单提到“深刻地改变人们的思想观念和生活方式”，但是对于什么样的深刻改变以及怎样的思想观念和生活方式的变化都没有明确提到，而，无论是考试大纲还是课程标准都要求学生认识其对社会生活的影响这一内容。这就需要教师做进一步的补充和拓展以弥补教材的不足，以便于全面实现课程的总知识目标。

三、学习需求分析

课程标准对于这节课的要求是要了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。

而，2011年以前的考试大纲对此课的考试知识要点基本上也是中国近代以来交通、通讯工具的进步以及其对人们社会生活的影响的内容。

因此，学生学习本课的知识总目标是能够清晰地了解到中国近代以来交通、通讯工具的进步发展历程，初步认识其对社会生活产生的具体、明确影响。

同时，高一的学生还需要在学习的过程中不断地体验、思考以形成新的、不同于初中的学习思维方式。

四、教学目标

（图片版与文字版内容一样）（结合课标以及考试大纲的要求，综合学生的需求而设置的）

图片版：

文字版：

知识目标：

通过本课的学习，学生对中国近代以来交通、通讯工具的进步有一定的了解，能够通过列举交通、通讯工具变迁发展过程中的具体表现从而构建、梳理出本课知识要点的系统框架图

能力目标：

能够初步体验运用历史材料进行观察历史现象和分析问题；

能够从课本中迅速提取有效的信息完成规定的任务；

体验自己动手构建知识框架图并逐渐形成习惯以适应高中最基本的学习思维能力

情感目标：

通过分析、探讨交通、通讯工具的变迁对社会生活所带来的影响，能够对此做出较为理性、辩证的认识；

初步体验从观察身边的事物出发并进行一定的思考，将所学的知识联系、运用到实际中去，尝试找出解决现实问题的办法。

五、教学对象分析

（图片版与文字版内容一样）

图片版：

文字版：

一般特征：

八年级的学生思维活跃、有一定的知识储备，好奇心强，性格、生活习惯可塑性强，但是，对所掌握的知识还没有梳理成体系，分析问题的深度和广度有限，容易受错误价值观的影响，还没有掌握较系统、成熟的高中学习方法。

知识背景：

通过上节课“近代物质生活与习俗的变迁”的学习，学生对“变迁”知识的学习有了初步的学习方法和习惯，从而有利于开展本课“行”以及通讯工具变迁内容的学习。

生活经验：

八年级的学生较多地接触生活，但，缺乏细心留意观察身边生活的习惯

学习习惯、兴趣：

相对于传统的“教师讲，学生听”的枯燥学习方式，他们更喜欢自己动手或在探究、合作等活泼、互动的过程中有所学。

六、重点、难点

【教学重点、难点】

重点：近代中国交通、通讯工具的进步

（重点的设置主要是为了满足课表以及考试大纲的要求）

难点：近代中国交通、通讯工具进步所带来的社会生活的影响

（难点主要是从学生的学情出发而设置的）

七、教学方法、教学理念

教法：讲授法，情境创设法，多媒体教学方法、构建系统框架教学法

学法：表格学习法、小组合作式学习方法、体验式学习法

教学理念：重复学习原理，建构主义学习理论

八、教学流程图

导入新课

（复习导入，并创设新情景）

新课学习

（争取成功获得“免费”的旅游机会）

（一）准备旅行社的交换资料

（交通工具的变迁与进步）

（二）准备社长可能出的难题

（通讯工具的变迁与进步）

（三）解决“我”的疑惑

（交通、通讯工具变迁的影响）

巩固、小结

（汇报成果给旅行社社长）

九、教学过程

时教学间

环节

3分钟

导入新课

教学内容

复习前课知识点

教师行为

展现以上节课的重点知识点为载体的“知识填空”表格

学生行为

根据上节课所学的知识填写表格

资源及环境

设计意图

通过复习上节《交通工具和课“衣”“

食”通讯工具的进步》“

住”的变迁，ppt 顺利过渡到新课“行”以及通讯工具的变迁内容上

30分钟

新课学习

（一）交通工具的变迁与进步

（10分钟）

1.组织将班分成四个组，并各选出小组长

2.创设情境

提问：同学们，假如现在你们每个小组都有一次“免费”旅游的机会，请你们小组讨论各选一个旅游方案路线图（小组之间不能重复）

3.提问：但是，这里的“免费”是有条件的，作为与旅行社的交换条件是，你们必须帮助旅行社简单地按时间顺序列出你们组所选的旅游方案中所涉及的交通工具在近代中国发展变迁过程中的具体体现，并以框架图的形式展现，最后由组长汇报“成果”

1.分组

2.小组讨论，选择旅游路线方案

3.结合课本，从课本中提取有效信息，分工完成相关交通工具在近代中国发展变迁过程中的具体体现并汇总在小组长中

4.小组长汇报“成果”

1.ppt上展现三个旅游方案路线图

2.展现知识框架图的例子

1.以小组的形式完成“免费”旅游的交换条件，形式新颖，吸引学生的兴趣，有利于调动学习的积极性、主动性

2.实现能力目标之一，达到初步训练学生从课本中提取有效信息，完成相关任务的能力以及初步体验自己动手构建知识框架图的目的

3. 通过列举交通工具变迁过程中的具体体现，从而完成部分知识目标同时也突破了一小部分重点

1.引导学生从自身生活实际经验出发，解决问题2.顺利过渡到“通讯工具”内容的学习

3.通过自己动手完成表格，再次训练学生动手能力以及构建知识框架图以初步感受并逐渐形成高中的学习方法，同时表格一目了、清晰地展现了较为零碎的知识，有助于学生快速了解通讯工具的发展变迁

4.教师小结，完善各个小组的汇报，并介绍补充相关详细内容

（二）通讯工具的变迁

（10分钟）

1．导语、提问：同学们都很棒，已经完成了准备要与旅行社作为“免费”旅游交换的资料也就是交通工具在近代中国变迁过程中的具体体现框架图，但是，我们要怎样以最快的速度将“成果”汇报给旅行社的社长呢？

2.导语：（简单归纳学生的答案），也就是说我们要依靠通讯工具来向社长汇报，为了以防社长给我们出难题，我们最好也要完成通讯工具在近代中国变迁过程中的具体体现的框架图，我已经整理出一个表格，请大家动手完成表格

1.思考并自由发言作答

2.结合课本，完成表格

1．ppt上展现通讯工具的图片

2.有简单提示的空表格，主要是有关电话，电报的发展

3.教师随机提问2~3个学生说出自己的答案，然后，归纳完整完成表格内容

4.全部完成本节课的知识目标，完整突破本节课的重点

5.再次训练学生从课本中迅速有效提取信息并进行一定的整理的能力和习惯，体现重复学习理论

1.激发学生的思维，体验从所掌握的材料出发，观察历史现象并进一步分析问题，完成本节课的最后一个能力目标

2.贴切生活实际，引导学生从身边熟悉的现象和事物出发，进行思考

3.完成本节课的情感目标，体验运用所学的知识以及生活经验，尝试找出解决现实问题的办法，提高对知识的实际运用能力

4.突破本课的难点

1.通过学生的汇报，再次巩固本课所学习的知识

2.通过教师所作的“汇报附录”，梳理本课的难点知识

3.通过“学以致用”环节，检测学习效果

4.再次运用重复学习理论

（三）交通工具和通讯工具变迁的影响

（10分钟）

1.提问：很好，我们现在已经把交通工具和通讯工具在近代中国的变迁过程中的具体体现都构成知识框架图或者表格了，但是，老师有一个疑惑，它们究竟对我们的社会生活带来怎样的影响呢？请大家结合手中的知识框架图以及课本还有ppt上的图片来解决我的疑惑？

2.展现图片，引导学生思考交通、通讯工具的变迁对社会生活所带来的正面与负面的影响，随后进一步，引导学生针对所带来的负面影响尝试找出解决的办法（老师适当给予一定的提示、引导）

1.创设情景：与旅行社社长同话中

2.请小组长汇报各自的成果

3.汇报附录

4.“学以致用”练习，检测学习效果

1.观察所构建的知识框架图以及ppt上的图片进行思考

2.联系实际生活，尝试找出解决办法

ppt展现能源紧缺、塞车、信息污染以及快速传递信息等图片

7分钟

小结巩固

1.小组长汇报交通工具的变迁“成果”

2.完成检测练习

1.ppt展现通话情景图

2. 展现本课的知识框架图

3．展现练习题

十、教学评价

评价方式

1.

各个小组能够列举出交通工具在近代中国发展变迁过程中的具体体现，并初步构建知识框架图

2.

能够填写完成通讯工具的两个表格

3.

能够联系实际生活经验，思考并讲出至少一两个近代中国交通、通讯工具变迁对社会生活带来的影响

评价内容

1.

本课的知识目标、能力目标和情感目标

2.

本课的重点、难点知识点

4.

能够完成“学以致用”练习

十一、教学资源

1.自制的《交通工具和通讯工具的进步》ppt课件

2.图片来源于“中学历史历史教学园地”，百度图库