4a—4dPPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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绥中一中教案课题主备人Starter unit1 Good moring!课型2012.08.30 单元备课课时执教人4Li Song主备日期教学目标1. knowledge and ability: 1) learn the letters A---H 2) learn to gr

资料类型：教学教案文档

所属课文：4a—4d

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2019-05-24 11:38:00

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学校：绥中县第一初级中学

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未知

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正文

绥

中

一

中

教

案

课题

主备人

Starter unit1 Good moring!

课

型

2012.08.30

单元备课课

时

执教人

Li Song

主备日期

教学目标

1. knowledge and ability: 1) learn the letters A---H

2) learn to greet in English 3）12个单元音

2.Process and methods 1）通过听、说、读、写全面识记A——H及12个单元音

2) 通过情境体验学习正确运用打招呼用语

3.Sensibility and value:

Make friends with new classmates

Read and write the letters A-H, some 教学重点

greeting sentences

教学难点

Find the rules of the pronunciation of some letters

教学方法

Task-based approach 课前准备

Computer，recorder 教学过程

教学环节

整体分析

学情分析

教法安排

学法安排

学习策略

教学活动

此单元是本册书的起始单元，以“A—H”

与问候语的学习为主线，并辅助音标的教学，学生在真实的语境中通过听、说、读、写等活动自然的融入初中英语课堂。

学生入学开始，处于小学到初中的一个转学阶段，他们有一定的基础，却又“参差不齐”，因此，调查学生已掌握的单词量，对日后教学的顺利进行至关重要，并抓住这个阶段学生新奇，跃跃欲试的特点，激发学生的学习兴趣十分重要。

1、

任务型教学

2、

听说教学

1、

体验式学习

2、

合作式学习

Listening for key words 个

人

理

解

及

修

改

教学环节

教学内容

教学活动

Topic：Meeting friends 2.

Functions: Greeting people 3.

Letters and structures Letters A-H ,Pronunciation of letters /i:/ /ə:/ /a:/ /ɔ:/ /u:/ /i/ /e/ / æ / /ʌ/ /ɔ/ /u/ /ə/

个

人

理

解

及

修

改

课时安排

Target language 1)

Good morning，Alice！

Hello, Frank! 3)

How are you?

I’m fine, thanks. 4)

Good afternoon! 5)

Good evening! 6)

Phonetic Alphabet 5.

Vocabulary Aa,Bb,Cc,Dd…Hh,hi,hello,good morning/ afternoon/evening, fine, thanks 1st: 1a-2e 2nd:3a-4d 3rd:self-check

布

置作业

板书设计

教学反思

检查意见

关于本教案的常见问题

Q：4a—4dPPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4a—4d》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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