第7课 伟大的历史转折优秀导入

备课时间: 年 月 日 授课时间： 年 月 日

授课课题

总课时

1 第7课伟大的历史转折

第 1 时

课 型

章节

第三单元

新授课

教

学

目

标

1.掌握关于真理标准问题的讨论，十一届三中全会的内容及其历史意义；了解平反冤假错案工作在全国的展开。

2.以语言叙述、看图片、视频材料等形式展现历史；以问题带动学生深入思考，加深对历史的领悟和理解，增强对现实社会的理性认识；通过分析十一届三中全会前后的变化，培养学生用比较法学习历史的方法。

3.通过学习，使学生认识到党的路线政策对一个国家、民族发展的巨大影响；通过学习使学生认识到实事求是是我党纠正错误、开拓创新的根本思想路线，也是我党的优良传统，培养不迷信权威，“不因人取言，不因人废言”的理性态度和健康情感。

十一届三中全会的重大决策及伟大历史意义

教学重点

教学难点

教学方法

媒体资源

关于真理标准讨论与十一届三中全会召开的内在联系。

以PPT展示为辅；提问法；讨论法

PPT、图片、文字.视频资源

板书设计

教学过程设计

导入新课：

出示课题《伟大的历史转折》请同学们看一看这句话，谁能告诉我这句话的中心词是什么？那么你对“转折”是怎样理解的？学生举例……（例如灾区的孩子给我们心灵的震憾…、听了一个名人成功的经历…）无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现转折，今天就让我们把视角定格在“转折”上，共同去探究共和国发展历史上“转折”，如果没有这个转折就没有我们今幸福的生活，就没有祖国今天的强大。

1

讲授新课：

一、十一届三中全会

1.时间：1978年，地点：北点

【教师讲述】1978年12月18日，这一天的北京城白雪皑皑，空气新鲜，党的十一届三中全会在京胜利召开，中国伟大的历史转折由此拉开了序幕。人们不仅要问为什么这个决定着中国发展命运的大会在结束了“文化大革命”两年以后才得以召开，难道是伟大的中国人民不想早日富强起来，早日实现中华民族的伟大复兴吗？原来它的召开还有一段复杂的历史背景。

2.十一届三中全会召开的背景

【教师引导】下面请同学们看第P38页第一段，想一想这一段一共讲了几层意思？各层之间有什么关系？

【学生看书、回答】……

【教师引导、讲解】在点评的基础上，教师指出可以用两个关系词“然而”、“于是”把本段话分为三层，接着用图解，“关于真理标准问题的讨论”，得出“实践是检验真理的唯一标准”为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。

（思考：1.“两个凡是”的主要观点和实质是什么？我们应怎样正确的评价***？2.党和国家的主要领导人为什么要提出“两个凡是”？3.邓小平在思想解放运动中的特殊贡献。）

（思考题提示：1.评价历史人物的基本方法摆事实讲道理（论从史出），实事求是，一分为二，历史地去看待历史人物……；2.他们有私心，他们想利用***思想的权威性，来维护自己作为毛主席“忠实可靠”接班人的“合法地位”，搞新的个人崇拜，并借此维护“文革”后期的“既定方针”；3.邓小平在这次运动开了思想解放的先河，举例：他1977年4月写给中央的信。然而引起关于真理标准问题大讨论的却是南京大学哲学系的一位教授……）

【过渡】这样就有了1978年12月18日，党的十一届三中全会的召开，有关这次会议的召开请大家接合教材看一段视频，然后请学生分成三组（思想组、政治组、组织组）谈一谈对这次会议内容的理解？

3.十一届三中全会召开的内容

【学生看书、视频】……

【学生回答】……（略）

【教师讲解】

否定

“两个凡是”方针

思想上

确立

解放思想，实事求是的思想路线

“以阶级斗争为纲”

政治上

社会主义现代化建设的战略决策

中央“左”倾领导

组织上

以邓小平为核心的党中央领导集体

会议内容一废一立形成了强烈的对比：

1.在思想路线方面，十一届三中全会发前特别是“文革”时期，大搞个人崇拜，严重地违背了客

2

观实际。在十一届三中全会以后，彻底否定了“两个凡是”的错误方针，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线。

2.政治路线方面，“文革”时期，坚持“以阶级斗争为纲”的政治路线，一大批开国元勋、文化学者等遭受打击、迫害。在十一届三中全会上，根据对我国国情的正确分析，指出我国社会的主要矛盾已不再是阶级矛盾，而是落后的社会生产与人民群众日益增长的物质文化需要之间的矛盾，作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。

3．组织路线方面，“文革”时期，党的民主集中制原则遭到破坏，民主法制被严重践踏。当时作为国家主度的刘少奇可，在不经过任何法律程序的情况下，被不明不白的迫害致死，由此可见一斑。十一届三中全会实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。

4.十一届三中全会召开的意义

【教师过渡】伟大的会议产生了深远的意义，请同学们看第一个大问题的最后一段完成课本上的动脑筋。

【学生回答】……（略）

【教师过渡】十一届三中全会以后，国家各项工作逐渐步入正轨，当时全国还有300多万在“文革”中遭受迫害的干部群众没有得到平反，为了使他们能够放下包袱心情舒畅地投入到社会主义现代化建设中去，十一届三中全会以后，平反冤假错案的工作在全国全面展开，其中最大的一起就是为刘少奇同志平反。（出示材料讲解）

课堂小结

20世纪70年代末的中国，在结束“文化大革命”十年内乱后，面临着是继续坚持以阶级斗争为纲，还是实行以经济建设为中心，把工作重心转移到社会主义现代化建设上来这样一个关系党和国家前途命运的重大历史抉择。应时代的召唤，邓小平深入思考和总结了“文化大革命"的教训，解放思想、实事求是，把马列主义、***思想同中国的实际结合起来，领导全党和全国人民果断地放弃了以阶级斗争为纲的路线，

将党和国家的工作重心转移到以经济建设为中心的社会主义现代化建设上来，再加上民主与法制建设的加强，从此，我国民族复兴大业走上了“快车道”。

3