第8课 经济体制改革获奖说课稿

第8课

经济体制改革

一、教材分析和学情分析

本课是社会主义现代化建设新时期关键的一课,是对前一课我党提出的伟大决策实施的具体阐述,主要讲述实行改革开放后,我国经济体制改革在农村和城市全面展开。通过本课的学习有利于学生了解中共十一届三中全会我党制定的改革开放这一伟大决策的基本知识,认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路。 改革的史实对学生来说相对久远,他们享受到改革的成果,却对改革前后中国发生的巨大变化缺乏亲身体验,对历史问题的理解过于肤浅,难以把握改革的实质。因此,在安排本课教学时,要尽量提供适量资料,设置问题,理论与实践相结合,引导学生深入探究学习。

二、教学目标

知识与能力

家庭联产承包责任制;以城市为重点的经济体制改革

中共十一届三中全会的重大决策;国企的改革;社会主义市场经济体制的建立

了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变,理解生产关系要适应生产力发展需要的基本原则；通过经济体制改革以来经济发展的业绩,说明经济体制改革政策是完全正确的。

过程与方法

情感态度与价改革开放以来,我国城乡发生巨变的事实,证明了这是民族复兴的必由之路,有志值观

者应当学好本领,沿着这条道路完成民族复兴大业。

三、教学重难点

教学重点:城乡经济体制改革和社会主义市场经济体制的建立和意义。

教学难点:生产关系一定要适应适应生产力发展需要的基本原则;社会主义市场经济体制的建立和意义。

四、教法：视频及多媒体课件。

五、教学过程：

1.导入新课：2018年是改革开放40周年，荧屏上出现了很多歌颂改革开放成就的作品。《大江大河》就是其中非常受欢迎的作品。今天我们就通过三位主人公的故事了解那个变革的年代，带给那代人的影响，带给那个时代翻天覆地的变化。（PPT展示影视海报）

2.呈现三个主人公的人物档案，并分析命运变化原因：

人物一：雷东宝。小雷家大队书记，通过承包带领小雷家发家致富。

①对比小雷家搞承包前后村民的生活状态：由贫穷到脱离贫穷。

总结原因：承包制提高了大家积极性。

②由小雷家事迹引出安徽凤阳小岗村的“大包干”首创（1978年），方式是包干到户，自负盈亏。

③表格对比“人民公社”、“家庭联产承包责任制”的区别，总结后者能提高产量原因，总结承包制的意义。

④通过小雷家电线厂的建立，讲授乡镇企业发展的内容。

【探究：建国以来农业政策经历了几次调整？土改、农业合作化、人民公社、家庭联产承包责任制】

①图片呈现电视剧截图，和上海一厂家的材料，分析当时的国有企业出现了哪些问题？（体制僵化、企业缺少自主权）

②改革文件：1984年《中共中央关于经济体制改革的决定》。三段短材料人物二：宋运辉。大学毕业进入国企化工厂

工作。在企业改革的浪潮中多次为单位作出贡献。

人物三：杨巡。从农村走向城市的个体户，以卖电线为主，市场经济下的成功范例。

PPT呈现，在教材中找到对应的改革的具体措施（多种所有制、企业自主权、按劳分配）

③展现中石油等几个国有企业的成绩，总结城市经济体制改革的作用（调动积极性、增强企业活力）

①剧中场景截图，呈现杨巡从农村走出来到城市人生的变化。找出时代背景原因：社会主义市场经济的建立

②PPT呈现粮票图片和剧中前几集出现的百货商店，分析计划经济的弱点？（束缚生产力）

③明确提出建立社会主义市场经济体制：1992年中共十四大

【提问：市场经济是随意自由的吗？答：不是，有政府的宏观调控】

④通过几组图片的对比，总结市场经济的作用（使中国经济实力明显增强）

3.【探究】呈现一带一路的图片，思考新时代中国又有哪些突出发展？

4.完成一个总结性的填空：***，让中国人民__站___起来！

邓小平，让中国人民__富___起来！

***，让中国人民__强___起来！

六、课堂小结

家庭联产承包责任制（1978）——使农村生产力大大解放，农业向专业化商品化社会化发展

城市经济体制改革（1984）——中心环节是增强企业活力

社会主义市场经济体制的建立（1992年中共十四大）——使中国经济实力增强

七、板书设计

第8课

经济体制改革

一、农业的改革（家庭联产承包责任制）

1.1978年、安徽凤阳小岗村

2.方式：包干到户，自负盈亏

3.作用：大大解放生产力

4.改革的深入：乡镇企业的发展

二、城市经济体制改革

1.文件：1984年《中共中央关于市场经济体制改革的决定》

2.中心环节：增强企业活力

三、社会主义市场经济体制

1992年

中共十四大提出建立