5 影子教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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课题: 5—1 影子教学目标:1、认识11个生字,会写4个生字。认识偏方、笔画。2、正确流利地朗读课文,背诵课文。3、学会识别“前、后、左、右”四个方位,认识有关影子的一些现象,领悟影子常常跟着我的含义。教学重点:1、认识11个生字,会写4个生字。认识偏方、笔画。2、正确流利地朗读课文,背诵课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 影子

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2018-05-02 10:44:00

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学校：长春市第一外国语中学

5 影子教学设计及课堂实录

未知

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关键词：5 影子教学设计及课堂实录

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课题: 5—1 影子

教学目标:1、认识11个生字,会写4个生字。认识偏方、笔画。

2、正确流利地朗读课文,背诵课文。

3、学会识别“前、后、左、右”四个方位,认识有关影子的一些现象,领悟影子常常跟着我的含义。

教学重点:1、认识11个生字,会写4个生字。认识偏方、笔画。

2、正确流利地朗读课文,背诵课文。

教学难点:学会识别“前、后、左、右”四个方位,认识有关影子的一些现象,领悟影子常常跟着我的含义。

教学准备:1.生字卡片,带学生做一次踩影子的游戏,制作多媒体课件。(教师)

2.预习生字,在家长的协助下,在不同的地方,以自己为中心,分辨前、后、左、右。

课时安排:2课时。

教学过程:第一课时

一、游戏引入,出示课题

1.课前体育游戏:同学们,我们一起到操场上去做“踩影子”的游戏好吗?在踩影子的过程中,大家要注意观察,并思考:你发现了什么?有什么感受?

2.教师和学生一起游戏,边玩边引导学生观察,启发学生发现影子的特点。再回到课内交流。

3.板书课文题目:影子。

二、熟读课文,自主识字

1.教师组织学生自由读课文。

2.创设摘葫芦游戏情境,检查字音,识记生字。

三、方法指导

1.教师引导学生汇报识字方法,教师根据学生汇报相机出示新偏旁。

2.学生继续汇报。

3.生字回文,组织学生再读课文,想一想自己原来画出的那个认为难读的句子,现在能读好吗?请在小组内试试。

四、整体感知,引发思考

1.指名读课文,请同学们边听边想,读懂了什么?

五、指导写字

1.教师在田字格中范写,请学生仔细观察每一笔的占格位置。

第二课时

一、复习导入,激发兴趣

(1)游戏:开火车。(看拼音读字)(2)游戏:捉迷藏。(读词)

二、再读课文,深入理解

1.教师导学:请同学们自由读课文,你觉得影子有趣吗?找找你认为影子有趣的句子,画上横线,读一读,并想一想为什么。

2.组织学生边读边画。

3.教师指名读自己找到的句子,并说明自己觉得有趣的理由。

4、教师导学:谁来再读读这一句。你觉得自己读时要注意什么?

5.在小组内说一说自己发现的影子的秘密。

6 、教师小结:我们通过看动画片知道了影子是黑的,紧紧跟着人,就像好朋友一样,让我们像文中的小朋友一样用欢快的心情再读读课文吧!

(1)齐读。(2)组与组比赛读。

三、指导书写生字

四课后作业

关于本教案的常见问题

Q：5 影子教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 影子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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