练习1教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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鸟语教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,会用“疏忽、顽强”造句;懂得鸟是人类的朋友,激发学生对鸟类,对大自然的热爱。教学重、难点朗读课文,品味文字,理解课文内容,懂得鸟是人类的朋友,激发学生对鸟类,对大自然的热爱。教学准备:ppt教学过程:一、复习导入1、板题:鸟语读题。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习1

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2023-10-22 13:37:54

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学校：新沂市唐店中心小学

练习1教案设计（一等奖）

未知

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关键词：练习1教案设计（一等奖）

正文

鸟语

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,会用“疏忽、顽强”造句;懂得鸟是人类的朋友,激发学生对鸟类,对大自然的热爱。

教学重、难点

朗读课文,品味文字,理解课文内容,懂得鸟是人类的朋友,激发学生对鸟类,对大自然的热爱。

教学准备:ppt

教学过程:

一、复习导入

1、板题:

鸟语

读题。

2、通过上节课学习,你听懂哪些鸟语?

交流,评议。

3、这些鸟儿的语言到底蕴含怎样的道理?

二、学习课文

第4——5自然段

1、自读:

思考:布谷鸟的语言告诉我什么?把“我”喜爱布谷鸟的地方画出来多读几遍。

2、交流,评议。

①它们那“布谷、布谷”的亲切啼叫,分明是催促人们快快出工呢!

从哪些词看出“我”对布谷鸟的喜爱?

②这样无拘无束的一问一答,有趣极了,我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。

联系上下文,体会“我”与布谷鸟对话的有趣。

③我听了立即背起书包,向学校……疏忽怠慢。

从这句话中,你读懂了什么?

3、练习朗读。

第6自然段

1、指名读

思考:人们为什么喜欢“喜鹊”?从哪儿看出人们喜欢“喜鹊”?从哪儿看出“我”的爱鸟之情?

2、交流,评议。

每当这时,我心里便有……增添不少乐趣。

从这段话中你体会到什么?交流,评议。

第7自然段

1、默读

思考:我还听到哪些鸟语?从中学会什么?

2、交流,评议。

3、你还听懂哪些鸟语?

讨论,交流,评议。

从()的()那里,我懂得(学生填空。

4、再读这节。

第8自然段

1、齐读

为什么说“鸟儿的确是人类的好朋友”? 2、交流,评议。

三、小结:

1、你也想听懂鸟语吗?想怎么做?

2、交流,评议。

。)

关于本教案的常见问题

Q：练习1教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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