练习1教案设计（一等奖）
未知
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练习1教案设计（一等奖）
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关键词：练习1教案设计（一等奖）
正文
鸟语
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,会用“疏忽、顽强”造句;懂得鸟是人类的朋友,激发学生对鸟类,对大自然的热爱。
教学重、难点
朗读课文,品味文字,理解课文内容,懂得鸟是人类的朋友,激发学生对鸟类,对大自然的热爱。
教学准备:ppt
教学过程:
一、复习导入
1、板题:
鸟语
读题。
2、通过上节课学习,你听懂哪些鸟语?
交流,评议。
3、这些鸟儿的语言到底蕴含怎样的道理?
二、学习课文
第4——5自然段
1、自读:
思考:布谷鸟的语言告诉我什么?把“我”喜爱布谷鸟的地方画出来多读几遍。
2、交流,评议。
①它们那“布谷、布谷”的亲切啼叫,分明是催促人们快快出工呢!
从哪些词看出“我”对布谷鸟的喜爱?
②这样无拘无束的一问一答,有趣极了,我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。
联系上下文,体会“我”与布谷鸟对话的有趣。
③我听了立即背起书包,向学校……疏忽怠慢。
从这句话中,你读懂了什么?
3、练习朗读。
第6自然段
1、指名读
思考:人们为什么喜欢“喜鹊”?从哪儿看出人们喜欢“喜鹊”?从哪儿看出“我”的爱鸟之情?
2、交流,评议。
每当这时,我心里便有……增添不少乐趣。
从这段话中你体会到什么?交流,评议。
第7自然段
1、默读
思考:我还听到哪些鸟语?从中学会什么?
2、交流,评议。
3、你还听懂哪些鸟语?
讨论,交流,评议。
从()的()那里,我懂得(学生填空。
4、再读这节。
第8自然段
1、齐读
为什么说“鸟儿的确是人类的好朋友”? 2、交流,评议。
三、小结:
1、你也想听懂鸟语吗?想怎么做?
2、交流,评议。
。)
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来自：学校：新沂市唐店中心小学
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