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12.*假如没有灰尘云浮市第三小学梁月英教学目标:1.正确、流利地朗读课文,理解课文内容。2.懂得任何事物都有两面性,受到辩证唯物主义启蒙教育。重点难点:1.在理解课文内容的基础上,体会作者说明事物的表达方法。2.知道灰尘的特点和作用,懂得任何事物都有两面性。教学过程:一.创设情境,激趣导入。1.教

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所属课文：词语盘点

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2018-04-27 09:05:00

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学校：云浮市第三小学

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12.*假如没有灰尘

云浮市第三小学梁月英

教学目标:

1.正确、流利地朗读课文,理解课文内容。

2.懂得任何事物都有两面性,受到辩证唯物主义启蒙教育。

重点难点:

1.在理解课文内容的基础上,体会作者说明事物的表达方法。

2.知道灰尘的特点和作用,懂得任何事物都有两面性。

教学过程:

一.创设情境,激趣导入。

1.教师出示图片,提问:同学们看到这些沙尘暴和灰尘,有什么想法呢?可以感受到这样的环境会给人们带来什么呢?

2.指名学生说说。

3.继续出示图片,提问:同学们看到的是一种怎样的自然景色?

4.指名学生回答。

过渡:你知道这些情形是怎样引起的吗?如果没有了刚才我们在图片上所看到的那些灰尘,那世界会是什么样子呢?今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》。请同学们朗读课文,说说你的看法。一.朗读课文,自学讨论。

1.朗读课文,讨论交流。

2.指名学生说说自己的看法。

3.老师根据学生的回答,归纳要点并出示内容齐读。

假如大气中没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

假如大气中没有灰尘,由于只存在气体对阳光的散射,整个天空将始终是蔚蓝色的。

假如大气中没有灰尘,地面上的万物都将湿漉漉的。

假如大气中没有灰尘,大自然将是多么单调啊!

过渡:同学们说的很好,那么,有着怎样的特点和作用呢?作者又是运用怎样的说明方法来说明的?请同学们再次朗读课文,然后完成这个表格。

4.出示表格,指名学生完成。

5.练习题。

你能说出这些句子运用了哪些说明方法吗?

(1)灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。()

(2)人眼能看到的灰尘,是灰尘中的庞然大物,细小的灰尘只有在

电子显微镜下才能看见。()

(3)阳光经过灰尘的散射,强度大大削弱,因而变得柔和。假如大气中没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。()

(三)总结全文。

1.认识灰尘的两面性。

(1)有碍环境卫生,危害人体健康。

(2)对人类、地球的生存及大自然,都具有巨大的作用。

2.结论:任何事物都有它的两面性。

3.课文告诉我们,“任何事物都有它的两面性”。请你联系周围的事物,举一两个例子来说明这个道理。

(同桌讨论、交流)

5.教师出示练习题。

根据事物有两面性的观点,仿照下面的句子,再造两个句子。

例如:灰尘,一方面,有碍卫生,对人体健康有一定的危害;另一方面,在削弱阳光调节气候等方面又有重要作用。

1.蛇毒,一方面(),另一方面()。

2.废品,一方面(),另一方面

()。

(四)家庭作业:

用“假如没有……”为题写一次小练笔。

附:板书设计

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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