5 谁的本领大第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

谁的本领大教学设计(第一课时)课时目标1.学会本课的生字。2.能正确、流利地朗读课文。3.初步感知课文内容。重点难点突破识字,字音、字形、字义。教学过程一、情境导入。1.PPT展示图片师:请同学们看图一、图二中火红火红的这是什么呢?为什么第三幅图中的伞会翻?图四的树叶会歪?2.同学们你们知道太阳公公

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 谁的本领大

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-05 21:50:00

来源学校

学校：三江县八江乡汾水小学

5 谁的本领大第二课时教案

未知

2018-06-05 21:50:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5 谁的本领大第二课时教案

正文

谁的本领大教学设计(第一课时)

课时目标

1.学会本课的生字。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.初步感知课文内容。

重点难点

突破识字,字音、字形、字义。

教学过程

一、情境导入。1.PPT展示图片

师:请同学们看图一、图二中火红火红的这是什么呢?为什么第三幅图中的伞会翻?图四的树叶会歪?

2.同学们你们知道太阳公公与风伯伯各有什么本领吗?

3.太阳和风都有这么大的本领,一天,他们俩碰到了一起会说些什么呢?

PPT出示:有一天,风和太阳争吵起来,都说自己的本领大。

4.那么到底是谁的本领大呢?今天我们就来学习《谁的本领大》(板书:谁的本领大)。

二、识字。

1.跟着录音读课文。

2.出示生字卡片,生练习读。

3.指生读。

4.指生领读。

5.去掉拼音在读词语。

三、整体感知课文

小结:太阳和风比赛,看谁的本领大,到底是谁胡本领大呢?到后来发现大家都各有各的本领,分不出大小。

四、分析字形、指导书写。

1.再次认读生字。

2.给生字组词,认识新部首“工”。

3.教师重点指导:“巧”巧左半部最后一笔是提,“极”的右边是及不要写成乃,“第”上面是竹字头,“带”字的三竖不要丢,“惊”的竖心旁先写两边在写中间的竖。

4.试数生字的笔顺,然后按笔顺描红。

5.学生练习书写,教师巡视指导。

五、拓展延伸

课后阅读《伊索寓言》中的故事

关于本教案的常见问题

Q：5 谁的本领大第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 谁的本领大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5 谁的本领大第二课时教案