14 学棋教学教案设计｜教案在线预览

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苏教版二年级语文下册学棋教学设计教学要求:1学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。2正确、流利、有感情地朗读课文,并能熟练地背诵。3理解课文内容,教育学生,读书、学习要专心致志。教学重点:理解“远近闻名、专心致志”等词语;朗读、背诵课文;理解课文,使学生懂得读书学习必须要专心致志,才能有长进。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学棋

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2026-08-08 09:17:37

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学校：潘集乡王郢小学

14 学棋教学教案设计

未知

2026-08-08 09:17:37

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关键词：14 学棋教学教案设计

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苏教版二年级语文下册学棋教学设计

教学要求:

1学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。

2正确、流利、有感情地朗读课文,并能熟练地背诵。

3理解课文内容,教育学生,读书、学习要专心致志。

教学重点:

理解“远近闻名、专心致志”等词语;朗读、背诵课文;理解课文,使学生懂得读书学习必须要专心致志,才能有长进。

教学难点:

理解:懂得读书学习必须要专心致志,并落实在行动中。

教学时间:

三课时

第一课时

一、课时目标:

初读课文,能正确、流利地朗读课文。书写生字:围能专弓志另该双讲。

二、教具准备:

多媒体课件

三、教学过程:

教学过程

一导入

1出示:围棋

小朋友,这是什么棋?

板书:围棋学习生字“棋”

2介绍围棋:

围棋是我国传统的棋种。隋朝、唐朝时,传入日本、韩国。至今中日韩三国每年都要举行围棋大赛。

3我们来学习的课文,就是讲两个学生学围棋。

完成板书学生齐读课题

二初读课文

1学生自由大声读课文

2检查:

棋艺天鹅出色走神儿远近闻名

动作听讲长进专心致志拉弓射箭

指读、指名领读、齐读。

3指名分段读

难读的句子:

一个学生专心致志,一边听/一边看老师在棋盘上布子,有不明白的地方/还要问上几句。

他想,要是用弓箭把他射下来/该有多好哇!

后来,那个专心听讲的学生/成了出色的棋手,而那个老是走神儿的学生,棋艺一直没有多大的长进。

教学过程

4小组读课文,读后评议。

5齐读课文。

三、学习本课田字格生字。

1学生齐读生字

2记忆生字、书空默写

3教师范写:

围能专志另弓该双讲

4学生完成习字册描红

第二课时

一、课时目标:

细读课文,有感情地朗读全文,理解课文;书写生字:独、致

二、教学过程:

(一)复习导入

1这节课,我们继续学习第13课。上一节课上,我们知道了两个学生开始学围棋。

他们向谁学?学得怎样?

2讨论思考题

3师生交流

(二)相机学习第一自然段

那秋是一个怎样的人?请同学们自己找一找,并读一读。1指读

2哪些词语可以说明秋很会下围棋?

圈出:能手、远近闻名

3指导朗读、齐读。

这两个学生分别怎样学的?

(三)相机学习第二自然段

1小组讨论:

用横线、曲线分别画出他们学棋的句子。

2交流:这两个学生分别怎样学的?

(1)指名读

(2)他们两个人的学习态度怎样?

板书:专心致志三心二意

学习生字:致

(3)再读指导:

3齐读

学棋的结果怎样?

(四)相机学习第三自然段

教学过程

1引读

2为什么他们俩学棋的结果会不一样?

用上因为所以说上一句话。

3齐读。

五总结

1齐读全文

2读了课文,你想对文中的哪个个学生说点什么呢?

第三课时

一、课时目标:

练习背诵课文;练习用“一边……一边……”造句;完成习字册二、教具准备:

习字册

三、教学过程:

教学过程

教学过程:

一指导背诵课文

1齐读全文

关于本教案的常见问题

Q：14 学棋教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学棋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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