14 学棋名师教学设计2｜教案在线预览

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学棋教学目标:1.学会本课生字,理解生字组成的词语。2.理解课文内容,教育学生读书学习要专心致志。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点:通过朗读,对比两位学生学棋的不同表现,懂得读书要专心致志的道理。教学难点:理解“专心致志”等词语的意思。教学课时:第一课时教学过程:一、导入新课。学生练习读课

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学棋

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2018-05-08 10:38:00

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学校：南郑县华燕学校

14 学棋名师教学设计2

未知

2018-05-08 10:38:00

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关键词：14 学棋名师教学设计2

正文

学棋

教学目标:

1.学会本课生字,理解生字组成的词语。

2.理解课文内容,教育学生读书学习要专心致志。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:

通过朗读,对比两位学生学棋的不同表现,懂得读书要专心致志的道理。

教学难点:

理解“专心致志”等词语的意思。

教学课时:第一课时

教学过程:

一、导入新课。

学生练习读课文。

二、学习第一段。

1、指名读。

2、用一句话把这一段的意思说出来。(用“因为……所以……”复述内容)出示:因为秋______,所以有两个学生______。

三、学习第二段。

1、看图说说两个学生分别是怎么学的(指导注意观察眼神、动作、表情)。其他学生评价补充。

2、练习读第二段,找出表现他们学习情况的地方。

(1)先找出表现那个学习特别认真的学生的词语。

专心致志、一边……一边……、问上几句

(2)谁能读出一个学生学棋的认真劲儿,指名读,师生评价。

哪儿读得好,哪个词,你认为还有哪些地方要注意,再读,品读,齐读(3)找出另一个学生表现的词语,并全班交流朗读。

四、学习第三段。

1、学生练习读这一段。

2、他们学习时表现不一样,效果肯定不一样。

3、学生全班交流。

五、总结课文。

学生练习总结:

一个学生因为___,所以后来成了(出色,了不起、独一无二)____的棋手,而另一个学生因为___,所以棋艺_____。看来,学习、读书时都要___,不能____。

六、作业:学生练习有感情地读课文。

板书设计:

学棋

一个专心致志出色的棋手

另一个很不专心没多大长进

关于本教案的常见问题

Q：14 学棋名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学棋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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