4 古诗两首教学目标是什么类型的资料？

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关键词：4 古诗两首教学目标

正文

古诗两首教学设计

一、教材分析

本课有两首古诗。《江南春》是一首素负盛誉的写景诗,小小的篇幅,描绘了广阔的画面,它不是以一个具体的地方为对象,而是着眼于整个江南特有的景色。《春日偶成》是一首即景诗,描写春天郊游的心情以及春天的景象,也是一首写理趣的诗,作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。

二、学习目标:

1.自读古诗,读准字音,读通诗句。

2.在理解字词的基础上,弄清诗句的意思。

3.根据诗的内容,想象它所描绘的画面。

三、教学重难点:

1、通过诵读,理解诗句的含义,体会诗歌的意境,熟读成诵。

2、结合古诗简洁的语言想象丰富的画面,先说再写。

3、诵读古诗,体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。

四、教学时间:2课时

第一课时

学习过程:

1、诗人介绍:

杜牧(公元803-约852年),字牧之,号樊川居士,汉族,京兆万年(今陕西西安)人,唐代诗人。杜牧人称“小杜”,以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”,著有《樊川文集》。

2、边读边思考:

(1)《江南春》写出了江南春天的哪些景物?表现了一幅怎样的画面?

(2)诗歌的后两句还是描写江南春天的吗?

(3)诗句的前两句和后两句在内容描写上有什么不同?

3、根据词语意思,弄懂诗文意思。

绿映红:绿叶红花相互映衬。

水村:靠水的村庄。

山郭guō:(靠山的城墙,)这里指外城。

酒旗风:酒旗在迎风招展。(酒旗:古代酒店门口高悬用作标记的旗帜。)

多少:(感叹词,)表示多的意思。

南朝:在我国南方先后存在过的宋、齐、梁、陈四个王朝的总称。

四百八十寺:形容佛寺多。(因为南朝时佛教非常盛行)楼台:高大的佛寺建筑。

3、思考:

诗中描写了哪些景物?表达了作者怎样的思想感情?

诗中描写了莺、绿、红、水、村、山郭、酒旗、寺院、楼台。表现了诗人对江南景物的赞美与神往。

巩固练习:

1、背诵课文。

2、默写《江南春》。

当堂检测:

填空:

1、《江南春》是( )朝诗人()的一首七言绝句,诗的前两句抓住( )、()、()、()、()、()、()等几个江南的常见景物,描绘了一幅江南春天的绮丽画面,后两句则抒发了诗人()的情感。

第二课时

学习过程:

1、诗人介绍:

程颢(1023-1085):北宋思想家,理学奠基者。学者称明道先生。其弟程颐同为北宋理学的奠基者,世称“二程”。河南洛阳人。他们的学说后来为朱熹所继承和发展,世称“程朱学派”。

2、根据词语意思,弄懂诗文意思。

云淡:云层淡薄,指晴朗的天气。

午天:指中午。

傍花随柳:傍随于花柳之间。傍,靠近,依靠。随,沿着。川:瀑布或河畔。

时人:也作“旁人”。

余心:我的心。余:我。

将谓:就以为。将:于是,就。

偷闲:忙中抽出空闲的时间。

3、云淡风轻近午天,傍花随柳过前川.

这两句描绘了怎样的春景?

白云、轻风,花、柳、河。

构成了一幅风和日丽、花红柳绿的大好春景。

4、思想感情:表达了诗人春日郊游时的愉快心情

。

5体裁:七言律诗

巩固练习:

背诵课文。

当堂检测:

默写《江南春》。

资料摘要

4 古诗两首教学目标

4 古诗两首教学目标

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

4 古诗两首PPT课件和板书设计及设计说明

4 古诗两首PPT课件和板书设计

4 古诗两首PPT课件和特级教师教学实录

4 古诗两首国家优质课课件

4 古诗两首PPT课件和教学实录与评析

4 古诗两首PPT及课堂实录内容

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Q：4 古诗两首教学目标是什么类型的资料？

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