1.除法的初步认识第二课时教学实录.pdf

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关键词：1.除法的初步认识第二课时教学实录

正文

二年级下册数学《表内除法(一)》教案

【教学内容】12页例1、例2 做一做练习三1~3题【教学目标】

知识与能力:通过生活中常见的“每份同样多”的势力和活动情境,建立平均分的概念。

过程与方法:合作探究

情感与态度:让学生探索平均分的方法,会平均分,提高动手和合作能力。

【教学重点、难点】建立平均分的概念,探索平均分的方法

【教学手段】课件

【教学过程】一、情境引入,揭示课题:教师:最近我们的阳光小学二年级一班要组织一次春游活动,我们帮他们分一分春游需要的物品,好吗?请小组长来领要分的物品,(每个小组12块糖) 请学生试着分一分,要求要分得大家都满意。学生先在小组中分,再请学生到前面展示分的结果。多请几个小组,说说自己分的结果,预计都是每人分得3块糖。

教师:这样分大家都满意吗?为什么?教师揭示课题:像这样把物品分成几份,每份分地同样多,就叫做平均分。(板书课题)

二、合作探索:

(一)分一分

1、每个小组8张面包的实物卡片,学生用卡片在小组里分一分,(要求平均分)分完后请学生展示分的过程,说说分的结果。

2、每个小组4张桔子的实物卡片,学生用卡片在小组里分一分,(要求平均分)分完后请学生展示分的过程,说说分的结果。

3、每个同学用自己手中的学具分一分,(要求平均分)分完后请学生展示分的过程,说说分的结果。

(二)找一找想想生活中什么时候要平均分?是怎样分的?先在小组里说说,再指名说。

(三)连一连、圈一圈

(四)把10条鱼平均分在2个渔缸里,请学生连一连或圈一圈,说说分的结果。

三、做一做

1、把12瓶矿泉水平均分成3份。说说你怎样分的。

四、总结

作业:复习

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