19 鸟岛ppt课件教学实录

18鸟岛

(第二课时)

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,重点背诵课文第三自然段。

2.通过对课文二、三、四自然段词句的诵读品味,感受鸟岛上的鸟多,鸟窝多,鸟蛋多,游人多,初步懂得鸟是人类的朋友,从而爱鸟护鸟,树立与自然和谐共处的意识。

3.让学生在喜爱鸟岛的感情基础上产生进一步探索大自然奥秘的浓厚兴趣。教学重点:通过对课文语言文字的朗读,体会鸟岛鸟多、鸟窝多、鸟蛋多的特点。教学难点:理解"陆续";学习用因果关系句子表达意思的两种方式。

教学准备:多媒体课件、词卡

教学过程:

一、复习导入

1.上节课,我们学习了18《鸟岛》,知道鸟岛在——(青海湖西部)是个怎样的小岛?

2.鸟岛不大,怎么会闻名中外呢?今天,我们带着这个问题一起去鸟岛看

一看。

二、品读课文

(一)春天的鸟岛

1.寒冷的冬天过去了,春天来了。这时候的鸟岛是怎样的呢?请小朋友闭上眼睛,仔细听。老师范读第一句。

2.睁开你的眼睛,你看到了什么?

(1)刚才有小朋友说一群一群的鸟儿飞来,这里为什么要用两个一群?是不是指两群?

A每年春天一到,就有很多很多的鸟儿成群结队地飞来,有十万多只呢!请你读。

评价:哇,鸟儿成群结队地飞来了,一群紧接着一群呢!

B一群一群还可以说一群群或者一群又一群

(2)一群鸟儿飞来了,又一群鸟儿飞来了,那边还有鸟儿在飞过来,像这样有先有后,有多有少,时断时续,就叫------陆续飞来(出示红字)

3.春天天气暖洋洋,一群群的鸟儿陆续向鸟岛飞来了,谁来读好这句话?

这儿气候温暖,水草丰美是个好地方,小鸟们可喜欢到这儿来呢。谁再来读?

4.来到鸟岛,小鸟们就忙碌起来,如果你是鸟爸爸,鸟妈妈,你会干什么呢?

为自己造房子就是——筑巢安家

养宝宝就是——养育后代

4.春天的鸟岛,小鸟们忙碌着,快乐着,小岛好热闹呀!齐读第二自然段。

过渡:转眼间,夏天来了,六月的鸟岛是最热闹的。让我们赶紧去看一看吧。(二)六月的鸟岛

1.自读第三自然段:小朋友边读边思考你看到了什么?(板书:鸟多、窝多、蛋多)

六月的鸟岛上鸟儿、鸟窝、鸟蛋都很多,多得我们看也看不过来。我们先去看鸟吧!

2.出示句子:六月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟儿聚在一起,小岛成了鸟的世界。

(1)你是从哪里感觉到岛上的鸟多呢?请小朋友自己读一读这句话

(2)交流

a“最热闹”

b“各种各样”:你知道在六月的鸟岛上有什么鸟?想看一看吗?

瞧,它们来了,这是浑身雪白的天鹅,这是细脖长腿的黑颈鹤,这是披着漂亮羽毛的绿头鸭。还有好多鸟急着要跑出来和大家见面呢!快喊喊它们的名字。

告诉你们,鸟岛远远不止这几种鸟,足足有180多种鸟呢!所以课文中说-------

c “聚在一起”

这么多鸟儿,它们聚在一起是多么开心热闹呀,它们在干些什么呢?请你展开想象的翅膀说说

刚才小朋友说得真不错,谁能连起来说一说?

出示:六月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟儿聚在一起,它们有的(),有的(),还有的(),它们生活得()。

(3)多热闹的景象啊!天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,水里游的还是鸟,到处是鸟的鸣叫,这里成了鸟的世界,谁能用朗读让大家感受这热闹的情景?(指读、齐读)

3.过渡:因为岛上鸟多,所以鸟窝也特别多。

出示:一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。

(1)老师这儿也有几个鸟窝,我摆得对吗?谁来重新摆一摆

(2)你们看,这些鸟窝多密呀,没有一点点的缝隙,

(3)

(4)一个挨着一个也就是一个?(一个靠着一个,连,碰,接)

好多的鸟窝呀,来,读好句子。

4.来,小朋友,再让我们走近鸟窝看一看,谁愿意来读读描写鸟蛋的句子?

出示:窝里窝外,到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。

(点红)“窝里窝外,到处”,老师感觉你这个两个词读得真好,我好像看到

满地都是大大小小的鸟蛋啊!

再指名读。

5.夏天的鸟岛真热闹呀,这么多的鸟,这么多的鸟窝,这么多的鸟蛋,怪不得被称为(点题)鸟岛让我们朗读来感受6月鸟岛热闹欢乐的场面吧。齐读这一段。6.课文描写六月的鸟岛(手指板书)从鸟儿多写到鸟窝多,再写到鸟蛋多,这么美的地方,后面坐着的听课老师都想去鸟岛了,谁来给老师们介绍六月的鸟岛?

出示:六月是鸟岛()的时候,()的鸟儿聚在一起,小岛成了()。一眼望去,()的鸟窝()。窝里窝外,()是()的、()的鸟蛋。

让我们把这段语言文字牢牢地记在脑海里。

过渡:这么美丽的鸟岛,深深吸引了中外游客。

(三)和谐共处的鸟岛

1.青海湖的人们来了,别的省市的游客来了,外国朋友也来了,他们陆续来到鸟岛

2.他们的脚下都是刚出生的或羽毛还没长丰满的幼鸟,他们伸手就能—————————————,可是却—————————————————

3.他们的脚下都是玉白色的、青绿色的鸟蛋,他们随处都能——————————,可是却—————————————————

4.为什么没有人去碰幼鸟和鸟蛋呢?默读课文第三自然段。

出示:没有人去碰幼鸟和鸟蛋,因为()。

(板书:鸟是人类的朋友)

因为(),所以()。

这两句话意思相同,只不过表达的方式不同,一句先说结果,再说原因;还有一句先说原因,再说结果。男生读上句,女生下句。

5.是呀,鸟儿有了我们的呵护才生活得更加自由,更加快乐!

三、总结课文

1.学到这儿,你知道鸟岛为什么闻名中外了吗?

2.青岛湖鸟岛闻名中外,是因为青海湖春夏两季适宜鸟儿生存,使得鸟多、鸟窝多、鸟蛋多,也跟游人们爱鸟、护鸟的行动是分不开的。鸟儿是人类的朋友,鸟儿有了我们的关爱才能生活得更加自由、更加幸福,鸟岛才能永远闻名中外,成为鸟的——

四、生字:密

五、作业:

1.填一填

来岛上游玩的人很多,因为()。

因为(),所以来岛上游玩的人很多。

2.背一背

回家向爸爸妈妈介绍鸟岛。

板书:

鸟多

18.鸟岛窝多闻名中外蛋多