19 鸟岛教学内容分析

19 鸟岛(第二课时)

徐州市云兴小学王炜灵

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课12个生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、知道我国青海湖西部有一个鸟岛,初步懂得鸟是人类的朋友,从而爱鸟护鸟。教学重点:

1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课12个生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。教学难点:

1、知道我国青海湖西部有一个鸟岛,初步懂得鸟是人类的朋友,从而爱鸟护鸟。教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习导入

1、这节课,我们继续学习——鸟岛

2、听写词语:西部养育鸟窝幼鸟

3、检查反馈。

今天,我们就一起去鸟岛游览一番。

二、新授

(一)出示第一小节,

1、请你仔细读读这一节,你知道鸟岛在什么地方?(青海湖)

2、它还有一个有趣的名字叫——海西皮。

3、读了这小节,你还知道了什么?

4、闻名中外是什么意思?

闻名中外指:国内外都很有名气。

(不仅中国人知道,连外国人也知道)说得真好,你还知道哪些表示名气很大的词语:远近闻名驰名中外举世闻名……

5、小结:这么有名的小岛,我们一起来夸一夸它。(齐读)

过渡:春天的鸟岛是什么样子的呢?

(二)出示第二小节。

1、谁来读这一小节,你仿佛看到了什么?

2、有多少鸟来到这里呢?从哪个词语中你知道了鸟儿很多呢?(找重点词:一群一群)

(鸟很多)是呀,鸟岛上的鸟真多呀!你能读好这句话,让我们感受到鸟多吗? (指导朗读)

问:这么多的鸟儿是一起飞来的吗?

你是从哪个词儿知道它们不是一起飞来的?(画出:陆续)“陆续”是什么意思呢?估计学生对这个词语理解有困难,相机引导理解

(有先有后,一个连着一个)像这样有先有后,不断飞来就叫做——陆续

比如:下课了,同学们陆续走出教室。

早晨,同学们陆续走进学校

看,这就是一群群鸟儿陆续飞来后的鸟岛。岛上的鸟儿真多呀!你能读好这句话吗?

3、小鸟们不远千里飞来岛上干什么呀?

4、它们在这里——(点红:筑巢安家、养育后代)

你知道什么是筑巢安家、养育后代吗?指名说

4、谁来把这两句连起来读一读

5、指导朗读:春天,鸟儿飞到小岛上安家了,多高兴啊!让我们读好这一段,把它深深印入脑海中吧。(齐读)

过渡:春天的鸟岛可真是一派生机盎然的景象,那夏天的鸟岛又是什么样子的呢?

(三)出示第三小节。

1、这一段是全文的重点,文字较多,老师想让大家自己先练读一下,看谁能把文章读得通顺、流利、有感情。(练读2-3遍)

2、读了这一段,你最大的感受是什么?

⑴鸟多(板书:鸟多)

哪句话告诉了我们鸟多的?你能读读这句话吗?

你从哪些词中体会到了鸟多?点红:各种各样

在这鸟的世界里,都有些什么鸟呢?出示图:看图,又斑头雁、棕头鸥等10多种候鸟,怪不得书上说——各种各样

你还从哪些词读到鸟很多(热闹聚鸟的世界)

(鸟的世界)在鸟岛上,天上飞的,地上跳的,水里游的都是鸟,鸟儿真多呀,这里成了鸟的世界。

这么多鸟聚到一起,数量达10万余只,鸟儿多了叽叽喳喳,怪不得六月的鸟岛最热闹了。

能不能把这些词语放到句子中读一读(他抓住了关键词语,读得很有感情,能不能像他那样读一读,齐读)

过渡:鸟岛上除了鸟多,什么也很多呢?

⑵窝多(板书:窝多)

你从哪儿感受到鸟窝很多呢?

点红:密密麻麻、一个挨着一个

怎样才算是密密麻麻呢?你见过怎样的景象也是密密麻麻的啊?

来,一起看图片。

这儿的鸟窝可真多啊!能用你的朗读告诉大家吗?(指名读,齐读)

指导朗读该句

过渡:鸟岛上还有什么也很多?

⑶蛋多(板书:蛋多)

谁来读读这句话?

你从哪些词感受到蛋多的?点红:窝里窝外、到处

看图片

这么多的鸟蛋,能用你的朗读告诉大家吗?

指板书总结:这小岛上不仅鸟多、窝多、而且蛋也多,所以人们叫它鸟岛。

3、做文字游戏:出示两个场景仿照课文第3段写一个热闹的片段。

(1)春天是花儿开得最()的季节,()花儿(),花园成了()。一眼望去,()花儿()。园里园外,()是()、()的花儿。

(2)节假日是停车场最()时候,()汽车(),停车场成了()。一眼望去,()汽车()。场里场外,()是()、()的汽车。

4、出示第三段,指导背诵

(1)师生对读。

(2)口头填空。出示:六月是鸟岛()的时候,()的鸟儿(),小岛成了()。一眼望去,()的鸟窝()挨着()。(),()是玉白色、青绿色的鸟蛋。

练说,指名说,齐说

(3)情景诵读。

过渡:这么富有魅力而闻名中外的鸟岛,谁不想亲眼瞧一瞧呢?所以来鸟岛游玩的人很多。

(四)出示第四小节。

1、你知道鸟岛上为什么有这么多鸟吗?快速读读第四自然段.(板书:爱鸟护鸟)从那些地方看出游人爱鸟?

为什么游人会这么爱鸟?

你能用“因为……所以……”来说一说我们应该怎么做吗?

小结:游客们的周围有这么多的鸟蛋和幼鸟,可是却没有人去碰一下,人们是多么爱护这些可爱的小鸟呀!正因为如此,岛上的鸟不怕人,而且非常多,所以我们说这儿是鸟的天堂,是鸟的世界

2、、指导朗读第四段。

3、喜欢这个地方吗?让我们拿起书,来读读这篇课文,再仔细领略一下鸟岛美丽的风景吧。

三、拓展提升

仿照课文第3自然段,写一个热闹的场面。

板书设计:

鸟岛

鸟多

窝多爱鸟

蛋多护鸟