3 新奇的纳米技术（2018年1月安徽第1次印刷）ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

新奇的纳米技术教学目标:1.整体感知课文内容,理清文章思路.2.培养学生筛选信息能力,了解纳米的有关知识和应用前景.3.激发科学兴趣,培养学生勇于大胆想象的科学精神.教学重难点:1.培养筛选信息能力.2.激发大胆想象的精神.教学准备:多媒体课件.教学过程:一.图片导入,激发兴趣.1.导语:大家是否还

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 新奇的纳米技术（2018年1月安徽第1次印刷）

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2018-05-02 06:54:00

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学校：永宁县征沙渠小学

3 新奇的纳米技术（2018年1月安徽第1次印刷）ppt课件配套教案内容

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新奇的纳米技术

教学目标:

1.整体感知课文内容,理清文章思路.

2.培养学生筛选信息能力,了解纳米的有关知识和应用前景.

3.激发科学兴趣,培养学生勇于大胆想象的科学精神.

教学重难点:

1.培养筛选信息能力.

2.激发大胆想象的精神.

教学准备:多媒体课件.

教学过程:

一.图片导入,激发兴趣.

1.导语:大家是否还记得在科幻世界里那些随意消逝变化的人吗?还记得在神话世界里,孙悟空的七十二变吗?现在所有这一切都不是在疯狂的科幻世界里,不是在神奇的神话里,而是在离我们也许只有几年之遥的纳米时代!那么什么是纳米?什么是纳米技术?大家想不想了解有关这方面的知识?

2.展示图片:

图1.纳米机器人(描述的是一个纳米机器人在清理血管中的有害堆积物。由于纳米机器人可以小到在人的血管中自由的游动,对于像脑血栓、动脉硬化等病灶,它们可以非常容易的予以清理,而不再用进行危险的开颅、开胸手术。)

图2.纳米技术制作的中国地图.(这是中国科学院化学所的科技

人员,利用纳米加工技术在石墨表面,通过搬迁碳原子而绘制出的世界上最小的中国地图。这幅地图到底有多小呢?打个比方吧,如果把这幅图放大到一张一米见方的中国地图大小的尺寸,就相当于把该幅地图放大到中国辽阔的领土的面积。)

3.板书课题: 简述:这篇科学小品文向我们简单而准确地介绍了纳米,纳米技术等科学知识,展示了纳米技术美妙的前景.

二.听读课文,整体感知.

1.听范读,教师出示“自学指导”.(大屏幕显示“自学指导”内容)

A.用笔勾画文中的生字词

B.什么是纳米技术?.

C.纳米技术的新奇体现在哪些方面?

2.小组讨论.(围绕“自学指导”,交流意见,讨论解决。)

3.师小结.

明确:A.关键词句:什么是纳米机器人,什么又叫纳米?检测和预防癌细胞,该如何进行呢?总有一天,你会发现……当这一天到来时,你就会发现,在某一方面最小的的确是最好的。

B.因为这些细致的描写,颇有点科幻小说的味道,增强了本文的生动性和趣味性.

三.研读课文,筛选信息.

1. 教师导学,展示读书卡的制作要求:卡片体例要一致;规格大小要适当;抄写剪贴可灵活。

2.根据下列提示,学生筛选信息,制作读书卡.

A.什么是纳米? B.什么是纳米技术? C.什么是纳米机器人? D.纳米神奇在哪些方面? E.纳米技术对于人类的发展前景如何?

3.展示读书卡.

4、师小结。本文的信息量相当大,有的是明示信息,有的是隐含信息。明示信息容易筛选,隐含信息则有一定难度,但仍能从课文内容看出纳米是新奇的,即:纳米本身的微小,纳米技术本身微观和精确,纳米技术未来应用前景广阔——彻底改变人类生活和思想。

四.借助网络,想象探究.

1.结合课文有关内容,想象纳米时代的产品。想象一下,纳米材料还会给你带来哪些变化?讨论交流,学生互评。

2. 利用网络,收集资料.

①教师导学:资料的积累和使用一般有这样的过程,收集——筛选——贮存——编序——提取。

②展示收集的信息。(用“我了解到……,我查到了……”的句式说话。)

五、板书新奇的纳米技术

概念应用前景

关于本教案的常见问题

Q：3 新奇的纳米技术（2018年1月安徽第1次印刷）ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 新奇的纳米技术（2018年1月安徽第1次印刷）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 新奇的纳米技术（2018年1月安徽第1次印刷）ppt课件配套教案内容