口语交际教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

人教版四年级下册《以诚待人》口语交际教案双垅小学:潘关平教材简析:《以诚待人》是人教版四年级下册第二单元的口语交际。本次口语交际的主题是怎样真诚地对待每一个人。通过课堂上的交流,让学生明白以诚待人的重要性和意义,它既体现了一个人的道德修养,又能使人与人之间和睦相处,增进友谊。教学目标:1、学会以诚恳

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 23:43:00

来源学校

学校：大幕乡双垅小学

口语交际教学设计第二课时

未知

2018-04-26 23:43:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：口语交际教学设计第二课时

正文

人教版四年级下册《以诚待人》口语交际教案

双垅小学:潘关平教材简析:

《以诚待人》是人教版四年级下册第二单元的口语交际。本次口语交际的主题是怎样真诚地对待每一个人。通过课堂上的交流,让学生明白以诚待人的重要性和意义,它既体现了一个人的道德修养,又能使人与人之间和睦相处,增进友谊。

教学目标:

1、学会以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流,学会在生活中以诚待人。

2、懂得真诚待人是一种良好的品德,激发学生待人诚恳、真心实意的思想情感。

3、创设多种情境,引导学生从身边的小事中体现以诚待人。

教学重难点:

1、重点:学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流。

2、难点:学会在生活中以诚待人。

教学过程:

1、教师出示“诚”字,考学生的组词能力

2、教师引出“以诚待人”这个词语,让学生自由说说“以诚待人”的意思。学生自由发言。

过渡:既然是“以诚待人”这个话题,到底怎么说?怎么做,才能真正体现出“以诚待人”呢?

情景对对碰:(青年无礼问路)

青年:喂,老头!到张村怎么去?

老大爷:(很生气),假装没听到。

青年:(以为老人耳背),放大嗓子重复一遍。

老大爷:(气愤)随手往东一指,大约10里路。

青年:急忙往东奔走10里,发现不对劲,向人打听发现原来走反了。老大爷:偷笑(走错了活该,早喊一声大爷早到家了)

师:情景中青年的做法?哪些地方做得不够好?

生:自由发言

教师:点拨,并重演这个故事!

师:归纳真心实意待人的要求:

态度诚恳

要有礼貌

语气温和

将心比心

师:选取选取生活中的场景,做到以诚待人,来一次口语大赛。

点评并颁发奖状

总结:谈谈学完后的感受。

板书设计:真诚相待、享受幸福人生!

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

口语交际教学设计第二课时