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高三年第一轮复习《河流地貌发育》教学设计南安一中戴晓明【考纲要求】1、地表形态变化的内外力因素【核心素养分析】一、区域认知1、描述河流侵蚀作用的三种基本形式和形成的三种侵蚀地貌2、区别河流凹岸与凸岸的成因与利用方式3、描述三种河流堆积地貌的形成过程二、综合思维1、建构河流地貌形成的思维导图2、能够举

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第三节 圈层相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因名师教学视频(文字实录)

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第三节 圈层相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因名师教学视频(文字实录)

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关键词:第三节 圈层相�…名师教学视频(文字实录)

正文

高三年第一轮复习《河流地貌发育》教学设计

南安一中

戴晓明

【考纲要求】

1、地表形态变化的内外力因素

【核心素养分析】

一、区域认知

1、

描述河流侵蚀作用的三种基本形式和形成的三种侵蚀地貌

2、

区别河流凹岸与凸岸的成因与利用方式

3、

描述三种河流堆积地貌的形成过程

二、综合思维

1、建构河流地貌形成的思维导图

2、能够举一反三,利用地貌形成的原理分析其它地方地貌的形成

3、提高获取和解读图片信息和文字信息的能力

三、地理实践力

1、利用各种图片,犹如学生实地考察,在考察中学习

2、选取所在城市的部分景观照,让学生课后实地考察进行验证

四、人地协调

1、河流与人类息息相关,在合作学习中,形成正确的环保观

2、树立物质是运动的,事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点

【学情分析】

该节课为高三年第一轮复习课,该部分高一年上学期学习,到现在基础知识基本遗忘,所以基础知识要进行简单的梳理。该班是实验班,学生基础知识较扎实,只需要简单的梳理,重点在于通过做题和讲题,引导学生通过建构思维导图来解答相关的综合题,提高学生解答综合题的能力。

【重难点分析】

一、重点

1、河漫滩的形成、凹岸侵蚀凸岸堆积的原因

2、河流地貌的形成过程

二、难点

1、结合实例分析河流地貌的内外力因素

2、结合区域等高线图和文字材料分析河流地貌的形成

【教学过程】

教学环节

导课

教学内容设计

考纲解读和考点分析

考纲解读:(1)地表形态变化的内、外力因素

近几年全国卷每年必考,可见这部分知识的重要性

教学意图或目的

上节课,我们复习了外力作用

有四个过程:

风化、侵蚀、搬运、堆积

流的外有四种外力形式:

流水、风力、海浪、冰川

力作用

河流的水在运动的过程中一样会对地表物质进行风化、侵蚀、搬运、堆积,因此形成了河流的侵蚀地貌和河流的堆积地貌。

1. 河流侵蚀作用的三种形式

2. 河谷发育不同时期的侵蚀作用

1、

规律总结:分析一条河流两侧河道的侵蚀和堆积问题时:

知识如果河道平直,考虑地转偏向力

梳理

如果河道弯曲,考虑凹岸侵蚀、凸岸堆积

3. 河谷发育不同河段的侵蚀作用

例题1 二、河流的侵蚀地貌

2、

真题训练

一、河该部分知识承上启下的作用

对基础知识进行梳理,适当提高要求,深入讲解弯道环流

该题组的选择可以提高学生读图析图的能力,也可以提高学生调用所学知识的能力。

提问学生,讲解题目

河流堆积地貌最典型的是冲积平原,冲积平原又有三种类型:

1、知洪(冲)积扇

——

山前

识梳河漫滩平原

——

中下游

理

三角洲

——

入海口

回归课本,课前要求学生完成: 参考地理必修1课本第78-79页,画出三种堆积地貌形成过程的思维导图要求:1、用思维导图的形式 2、注意过程的完整性

优秀作品展示:

一、冲积扇到冲积平原

2、学生活动

对基础知识进行梳理,适当提高要求

回归课本,课前布置学生探讨三种地貌类型的形成,强调学生要用思维导图的形式完成,让学生在建构中形成完整的思维。

三、河流的堆积地貌

二、河漫滩到河漫滩平原

三、三角洲到三角洲平原

总结三种堆积地貌的形成建构河流地貌类型的思维导图

模型建构有利于锻炼学生发散思维的能力,有利于培养学生的综合思维,有助于提高学生解答综合题的能力。

学生掌握了一定的思维模式后,活学活用。

例题2:分析串状小岛的成因?

该题组是前面所学地貌形成思维导图的学以致用,通过真题的演练达到学生掌握该种题型解答技巧的目标。

建构模型

参考答案:

1.河流上游来水量大,支流多,携带泥沙量大;

2.河面宽阔,地形平坦,流速减慢;

3.下游金沙萨附近河道变窄,流量减少;

4.河水滞留时间长泥沙大量沉积;

5.干支流交汇,水流相互顶托,泥沙大量沉积。

例题3:分析刚果河入海口没有形成三角洲的原因?

读图回答下列问题

该题组的选择是对河流堆积地貌形成思维导图的反向应用,通过反复练习,达到完全掌握的目的。

(1)判断G河自N点至M点流经地区的地形类型,并说明判断的理由

(2)分析G河没有形成明显三角洲的原因?

参考答案:

1.热带雨林广布,植被覆盖率高,水土流失少,河流含沙量小

2.入海口河道狭窄,地势高差大,泥沙不易淤积

3.潮差大,潮流搬运能力强

4.G河在M点以上多流于盆地中,流速小,易于泥沙沉积,入海泥沙量小

总结:完整的思维导图,有利于分析地理综合题,首先应该先记熟,并在平常的练习题中,不断的训练,最后达到信手拈来的程度,那么我们就能在考试短时间里又快又准的完成综合题,并且取得高分。

河流地貌的发育

一、外力作用

二、河流的侵蚀地貌

三、河流的堆积地貌

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关于本教案的常见问题

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Q:这份教案对应哪篇课文?

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