处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣公开课教案

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

一、教学目标

1）知识目标：识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国；理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。

2）能力目标：我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情；让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力；引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。

3）情感、态度与价值观目标：培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。

二、学情分析

高中学生对我国目前的民族状况已初步具备一定的判断能力，但是少数民族地区与东部地区还存在着事实的不平等，一些不团结和破坏国家统一的势力这些可能让学生起思想冲突。所以有必要在这一课里让学生从实际出发，我国国情角度来理解我国处理民族关系的原则。

三、重点难点

重点：处理民族关系的基本原则及相互关系

难点：我国目前形成新型民族关系的根本原因

四、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前师生共同欣赏音乐《康定情歌》，提问学生边听音乐在欢快气氛的营造创设情境

同学们知道藏族有哪些特点，其他少数民族的边思考：

导入新课

特点大家知道多少。

生的民族情怀，并以中，能较快地引发学

此为话题，自然引出本课所学内容。

学生积极思考

回答：我国是一个统一的多民族国家，56个民族是一了解学生对民族状况家。

知识的掌握，[来在教师引导下源:Zxxk.Com]

我国的民族状况

总结归纳

[活动探究一]：民族状况知多少

师生互动

多媒体展示具有民族特色的少数民族图片.展新课学习

示从古到今为祖国发展做出贡献的人们的图[来源:学科片

网]

设问：在长期的民族融合中，我国形成了怎样源:Z*xx*k.Co

的民族关系呢？

m]

的总称。[来Z#X#X#K]

地上所有民族学#科#网定居在中国土明确学习目标[来源:①中华民族是

激发学生兴趣

②我国是统一

的多民族国过渡，引出下文

家，这是我国重要的国情之一。

③我们伟大的

祖国是全国各族人民共同缔造的。

我国处理民族关系的原则

1、坚持民族平等原则

回答：民族平

等，表现在政

[活动探究二]:播放电影《康定情歌》片段，结治、经济、文

合视频，说明我国在处理民族关系时应坚持的化、风俗习惯使学生逐步学会用辩原则。

2、坚持民族团结原则

等

证唯物主义关于一切从实际出发、遵守客观规律的观点观察、（2）[活动探究三]：播放电影《康定情歌》

片段，思考视频是如何体现我国在处理民族关思考问题，得处理问题，提高分析系时坚持的原则的？

出：视频中藏问题的能力。

问：我们还要坚持什么原则？------各民族族百姓支援解

共同繁荣原则

放军，体现了举反例说明

民族团结原

则。

[活动探究四]：探究：结合视频《康定情歌》

片段，说明如何实现各民族共同繁荣。

分小组讨论：

为促进各民族

总结：关键是造血式为主。甘孜是聚宝盆，有共同繁荣，有学生的思想不断被问丰富的藏药、牛羊、皮毛、金矿，那么这些宝“输血式”扶题吸引，从而激发求贝还需要靠藏族的百姓自己开发出来，所以在贫和“造血式”知欲

这个过程中，最关键的在于少数民族地区自力扶贫两种方

更生，艰苦奋斗。造血，在这里指的就是---式。你认为怎

自力更生。

样实现各民族

当然，输血也很重要，少数民族地区的发展需共同繁荣？

要国家的支持，发达地区的支援。

探究：小组讨论如何巩固社会主义民族关系。

提示：国家：坚持完善处理民族关系的原则；

加强社会主义民主法制建设，为社会主义民族

关系提供法律保障；完善民族区域自治制度，学生阅读课提供制度保障；采用有效政策帮助少数民族地文，积极思考，区发展，缩小差距；

感悟

发达地区：响应国家号召，发挥自身优势，带

动中西部地区发展，优势互补。落实好对口支援工作、人才交流工作。

比如说我们恩施对口支援的有浙江

少数民族地区：自力更生，艰苦奋斗。利用国家优惠政策和发达地区支援，立足自身优势，

跨越式发展；珍惜国家统一和民族团结局面，维护国家整体利益。

公民（青年学生）：思想上：正确认识和发展社会主义民族关系；行动上，履行宪法规定的维护国家统一、民族团结的义务；尊重其他民族特点和风俗习惯，不歧视、排斥其他民族；反对民族分裂活动

课堂练习总结：我国处理民族关系的原则及其关系

及作业