复习题优秀说课稿

化学高效课堂教学设计：

（授课日期： 第10周 星期 二 班级 ）

考试复习（1）

1.知识与技能：（1）甲烷的结构、化学性质；（2）烷烃的定义、命名、同系物、同分异构体及典型的取代反应。

三维目标

2.过程与方法：通过复习烷烃的有关性质及其命名、同分异构体等知识，培养学生的归纳复习的能力。

3.情感、态度与价值观：知识的重现，加深学生对知识的进一步理解。

拟 课时授课题目ZXXK][来源:学科网

烷的主要化学性质

考试复习（1）

[来源:学+科+网]

第 课时

明确目标

重点难点

重点：烷的主要化学性质。

难点：烷的取代反应

课型

□讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它

教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计

学生活动设计

［边板书边归纳］甲烷

一、甲烷的物理性质

二、甲烷的结构

三、甲烷的化学性质

1.甲烷的氧化反应

CH4+2O2点燃CO2+2H2O 2.甲烷的取代反应

烷烃的结构和性质

同系物概念

分子结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质，互称．．．．

为同系物。

例1、

下列化合物互为同系物的是：

A O2和O3

B、C2H6和C4H10

H

Br

CH3

C、Br—C—Br和Br—C—H

D、CH3CH2CH3和CH3—CH—CH3

H

H 分析：（A）是同素异形体，（C）为同一种物质，分子组成上不相差CH2原子团，而（B）

（D）符合题意。

一、同分异构现象和同分异构物体

1、同分异构现象：化合物具有相同的化学式，但具有不同结构的现象。

2、同分异构体：化合物具有相同的化学式，不同结构的物质互称为同分异构体。

3、同分异构体的特点：分子式相同，结构不同，性质也不相同。

例2、

有一种AB2C2型分子，在该分子中以A为中心原子，下列关于它的分子构型和

有关同分异构体的各种说法正确的是（

）

A、

假如为平面四边形，则有两种同分异构体；

B、

假如为四面体，则有二种同分异构体；

C、

假如为平面四边形，则无同分异构体；

D、

假如为四面体，

答案选则无同分异构体。（A）、

（D）。

例3、进行一氯取代后，只能生成三种沸点不同产物的烷烃是（

）

A、(CH3)2CHCH2CH2CH3

B、(CH3)3CCH2CH3

C、(CH3)2CHCH(CH3)2

D、(CH3)2CHCH3

分析：首先要审清题意，该题实际上就是选择“取代反应后，只能生成三种—氯代物”，这样就可以选择结构中有三种不同的氢，即是只有三种不同位置的碳原子。（A）中有五种，（B）中有三种，（C）、（D）中有二种。故答案为（B）。

二、烷烃的系统命名法

1、选主链——碳原子最多的碳链为主链；

2、编号位——定支链，要求取代基所在的碳原子的编号代数和为最小；

3、写名称——支链名称在前，母体名称在后；先写简单取代基，后写复杂取代基；相

同的取代基合并起来，用二、三等数字表示。

例3、

下列烷烃的命名是否正确？若有错误加以改正，把正确的名称填在横线上：

（1）CH3—CH—CH2—CH3

2—乙基丁烷

CH2

CH3 （2）CH3—CH—CH—CH3

3，4—二甲基戊烷

CH3

CH2

CH3

CH3—CH2—CH2

CH2—CH3

（3）CH3—CH2—C—CH—CH—CH3

5—甲基—4，6三乙基庚烷

CH2 CH3

CH3

分析：（1）命名错误，选错了主链，正确的是：3—甲基戊烷。（2）命名错误，编号错误，不符合之和最小原则，正确的是：2，3—甲基戊烷。（3）命名错误，不仅选错了主链，编号也是错误的。正确的是3，4—二甲基—5，5—二乙基辛烷。有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个小分子（如H2O、HX等），而生成不饱和（含双键或三键）化合物的反应，叫消去反应。

因材施教：

教学后记：