处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案及板书设计

《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教案

【教学目标】

1、知识目标：

了解我国的民族概况，懂得我们伟大的祖国是由各族人民共同缔造的；

理解并识记我国的新型民族关系、处理民族关系的原则及其相互关系；

理解如何巩固新型民族关系。

2、能力目标

我国处理民族关系的原则坚持了从实际出发，适合我国国情，要引导学生运用辩证唯物主义的观点观察问题、认识问题、评价问题，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

3、情感、态度与价值观目标

培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。

【教学重难点】

处理民族关系的基本原则

【教学过程】

一、新课导入

播放歌曲《爱我中华》，从中可以看出我国是统一的多民族国家，五十六个民族共同缔造了我们伟大的祖国。那应该如何处理民族关系呢？这是第七课第一框要解决的问题，由此导入新课。

二、自主学习

学生用5分钟时间，带着下列问题再次阅读教材，对于自己解决不了的问题进行小组讨论。教师针对学生讨论后依然解决不了的问题进行点拨。

1、新中国成立后，我国形成了怎样的民族关系？

2、我国处理民族关系坚持的原则？

3、我们应该如何对待和处理社会主义民族关系？

三、分析判断

教师在教师端发布任务，学生在学生端提交答案，教师针对学生有问题的题目进行讲解。

1、我国已经消除了民族差别（

）

2、对少数民族地区采取特殊照顾政策违背了民族平等原则（

）

3、民族团结不仅指汉族和少数民族之间的团结，还包括各少数民族之间的团结（

）

4、各民族共同繁荣是民族平等和民族团结的前提条件（

）

5、对于疆独分子和藏独分子，国家应该坚决打击，严厉制裁（

）

四、合作探究

学生先阅读材料、思考问题，然后小组讨论，最后派代表发言，教师对学生的回答进行反馈和评价。

2019年是西藏民主改革60周年，以下是西藏自治区负责同志谈到的发展成就节选： 材料一：罗布顿珠介绍，西藏各族人民享有平等地参与国家和地方事务管理的政治权利。比如，在生存权利方面，党和政府在改善医疗条件、延长西藏老百姓的寿命、提高老百姓的健康水平等各个方面采取了很多措施，投入了大量的资金和项目；在发展权利方面，旧西藏没有一条像样的公路，现在西藏的基础设施，包括交通、水电、通讯等四通八达，等等。

材料二：任京东指出，在党中央的特殊关怀下，近几年实施了医疗人才的“组团式”援藏工作，集结全国知名三甲医院支援自治区人民医院和7市(地)人民医院，助推西藏医疗事业实现了快速发展。

材料三：罗布顿珠介绍，西藏自治区党委、政府按照中央要求，坚决把脱贫攻坚作为头等大事和第一民生工程，摆在“三大攻坚战”之首，做了大量卓有成效的工作。脱贫攻坚取得了阶段性成果，2016年以来，已实现55个贫困县(区)摘帽、4714个贫困村(居)退出、47.8万人脱贫，贫困发生率由2015年之前的35.2%下降到现在的6%以下。

（1）上述材料体现了我国处理民族关系的哪些原则？

（2）如果你到西藏旅游，该如何正确处理与西藏人民的关系以促进民族团结？

五、构建框架

学生在本子上写并拍照提交，教师挑选典型案例做分析说明。最后教师展示自己的框架。

重要国情：我国是统一的多民族国家

民族关系：平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系

第七课第一框

民族平等

基本原则

民族团结

各民族共同繁荣

珍惜、巩固和发展社会主义民族关系

六、习题巩固

学生完成导学案中的习题