第一节 旅游规则教案设计

新课标教材高中《地理》（选修3·人教版）第四章《旅游开发与保护》

第一节 旅游规划 教学设计

广东省广州市从化区第六中学 肖静渝

【课标要求】

分析旅游景区的基本要素以及它们之间的相互影响，初步学会对旅游景区、交通和服务设施进行规划设计。

【课标解读】

1．了解旅游规划的概念，明确旅游规划的意义。

2．通过分析旅游景区基本要素及其相互影响，初步学会对旅游景区的景点、交通和主要设施进行规划设计。

3、掌握旅游景区规划设计的主要原则，理解旅游景区规划设计的内容，并学会案例设计。

【教材分析】

本章节算是旅游地理的重点章节。在前面对旅游地理的基本认识上，学生通过学习如何对某旅游资源的开发与保护，领悟人地关系如何协调；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任；形成对学生的地理核心素养的培养。

【学情分析】

高二文科班的学生，通过对区域地理的学习，已经认知一定的区域。在此基础上学习旅游地理，会更容易感受地理学科研究的意义。但由于本校学生多农村子弟，外出旅游的机会不多，对不同的旅游类型以及旅游的最新发展认识不深，导致有时候分析案例不够精准或不能用专业术语表达，需要教师多花时间去引导，调动学生的

【地理核心素养培养目标】

区域认知：旅游地理的每一个案例，其实就是对一个区域认知的过程。通过对旅游规划的学习，学生能认识和理解区域、评价和规划区域、促进区域的交流和发展，利于他们未来参与社会生活。

人地协调观：通过对旅游规划的学习，让学生懂得人类在利用自然改造自然的过程中必须尊重自然规律，引导学生树立正确的人地观，培养学生良好的行为习惯，让其在与自然相处过程中，学会包容，懂得珍惜，成为一名对环境、对未来有强烈责任感的现代公民。

综合思维：旅游地理研究对象复杂多变，自然、人文和社会要素相互联系、相互影响。在不同的区域范围内各要素有不同的组合，而且旅游业的发展又处于不断变化之中。因此，在学习过程中，学生能更深刻认识到地理学科的综合性，知道地理问题的产生是各要素相互作用、相互影响的结果；能够从时空综合角度，分析地理事物是在不断形成、发展和演化的；能够从地方综合的角度，分析自然、人文和社会要素对该区域地理特征形式的影响并做出简要的地方性解释

【教学重点】旅游规划的基本内容。

【教学难点】旅游景区的规划设计。

【教具准备】多媒体课件

【课时安排】1课时

【教学过程】

（一）课前自主导学：

知识点一：旅游规划的基本内容

1．旅游规划的重要性及其作用

重要性：是旅游业发展的 和蓝图，是促进 健康发展的重要条件

作用：是形成 的根本保证，它使得 产生更大的经济、社会和环境效益

2．主要内容

下图是“规划之鹰”，其各部位代表的含义分别是：

部位

鹰头

翅膀

左翼[来

右翼

鹰尾

前方

上下左右

代表含义

A

B

、其他基础设施[来源:学§科§网Z§X§X§K]

C

、其他旅游设施和服务

D

因素

E

的导向

F旅游目的地发展需要的自然、

和

环境

思考1．在旅游规划过程中，旅游目的地的发展需要的条件是什么？

知识点二：旅游景区规划设计

1.内涵

基础

导向

指导

目的

意义

2.方法和步骤

对旅游景区进行

收集大量的有关资料

旅游资源调查与

旅游过程中的食、宿、行、游、购、娱的需要

旅游

原理

将旅游资源加工成

提升

；扩大规模；提高效益

对旅游景区的发展进行

对旅游

进行具体的安排和设计

旅游规划的内容可分为六个方面，其各自的意义、具体内容列表比较如下：

组成要素

吸引物和旅游活动

具体内容

能吸引游客的一切自然、文化资源和与旅游相关的活动

宾馆、饭店、汽车旅馆、野营地等

旅行社、旅游信息服务、餐馆、旅游纪念品商店、银行、医疗保健、公共安全、邮政服务等

对旅游景区开发的 条件加以调查和评估分析

交通条件

其他基础设施

社会因素

3．设计的两个要求

(1)最为重要的规划设计：对

的规划设计。

(2)旅游交通和各种服务设施设计的依据：景点区位、

和规模。

思想2．对旅游景区进行规划时，提前应做哪些准备活动？

注意：旅游景区开发中的不和谐音

1.

之争。

2．重复开发现象严重。

3．

开发屡见不鲜。

4．不顾

需求，盲目开发。

（二）教学步骤：

创设情景，引入课题

最近，我们从化区草铺村的荷花盛放的视频刷爆了从化人的朋友圈，而且登录广州日报的广视频，甚至在央视网和新华网也有播放。

我们大从化的旅游景点何止草埔村的荷花，还有每年6月必火的北回归线标志塔；不单有传统的泡温泉，还有世界级的赛马项目，以及广州最佳观星的点等……

从化的旅游资源如此丰富，必须对其好好规划。因为旅游规划是旅游业发展的纲领和蓝图，是促进旅游业健康发展的重要条件。

知识点1：旅游规划的基本内容

【问题导思】

据教材图4.1“规划之鹰”——旅游规划的基本内容分析：

1．一个区域旅游规划的核心是什么？

【提示】

旅游资源(吸引物和旅游活动)。

2．客源市场对区域旅游规划的影响是什么？

【提示】

影响旅游资源的定位和发展方向。

3．区域旅游业起飞，依靠的两个翅膀是什么？

【提示】

交通条件及其他基础设施、住宿设施及其他旅游设施和服务。

4．影响区域旅游业发展的速度和方向的因素主要是什么？

【提示】

当地的社会经济因素。

旅游区和旅游区

的交通

供水、供电、污水与垃圾处理、排水系统以及

等

计划和促销方案、相关的立法和法规、旅游组织机构、招商引资措施、旅游从业人员的

、提高公众对旅游业认识的计划、

保护规划和

发展规划等

旅游规划的内容可分为六个方面，其各自的意义、具体内容列表比较如下：

组成要素

吸引物和旅游活动

住宿设施

其他旅游设施和服务

交通条件

其他基础设施

社会因素

具体内容

能吸引游客的一切自然、文化资源和与旅游相关的活动

宾馆、饭店、汽车旅馆、野营地等

旅行社、旅游信息服务、餐馆、旅游纪念品商店、银行、医疗保健、公共安全、邮政服务等

进出旅游区和旅游区内部的交通

供水、供电、污水与垃圾处理、排水系统以及通信网络等

市场营销计划和促销方案、相关的立法和法规、旅游组织机构、招商引资措施、旅游从业人员的教育培训、提高公众对旅游业认识的计划、生态环境保护规划和社会经济发展规划等

案例一：九寨沟被列入《世界遗产名录》后，每年到此旅游的中外游客更是以10万人计。随着游人的增多，动物自然隐退到景区内人迹罕至的森林深处去了，沟内有名的五彩池，这一阳光、水藻、湖底沉积物的“天作之合”的水位大幅下降。

(1)试从旅游活动与地理环境的关系来分析五彩池水位下降的原因。由于游人增多而产生的生态环境问题是什么？

(2)你认为今后在旅游管理工作方面应注意什么？

【解析】

旅游活动中会出现各种环境问题：①环境污染：旅游活动是一种消费活动，会产生各类废弃物，会造成不同程度的环境污染。如旅游交通中产生的大气污染，旅游设施排出的污水造成水污染，乱抛垃圾造成的固体废弃物的污染；②对动植物的破坏；③对背景环境的破坏；④对文物古迹的破坏。针对旅游活动中出现的各种环境问题，今后应该加强法制建设，搞好旅游规划，加大管理力度，提高管理水平。

【答案】

(1)由于旅游者增多，沟内经营规模的扩大，使水资源遭受污染和浪费，导致水位下降。主要生态环境问题是环境污染和生态结构的破坏。

(2)为了保护沟内生态环境，可确定“沟内游，沟外住”的总体思路，确立“以开发为目标，以保护为前提”的基本原则，加大环境保护的力度，重点解决人为因素对资源的污染和破坏。

知识点二：旅游景区的规划设计

【问题导思】

1．旅游景区规划设计的核心内容是什么？

【提示】

核心内容包括旅游开发条件分析和旅游开发总体规划。

2．景区规划与旅游规划相比，有何特点？

【提示】

旅游景区规划是对旅游规划的进一步落实与细化，比旅游规划更具体、更切实。

3．为什么在旅游景区的规划设计中对景点的规划设计最为重要？

【提示】

景点是景区的核心，是吸引旅游者的主要吸引物，景点的优劣直接关系到旅游资源的开发价值，所以要把对景点的规划设计放在景区规划的最重要位置。

旅游景区规划设计中，对景点的规划设计最为重要，根据景点区位、开发性质和规模，规划设计旅游交通和各项服务设施，具体如下表所示：

项目

景点

交通

服务设施

设计内容

包括设计游览项目(硬件)和游览活动(软件) 针对景点规划设计，布设路线，规定道路等级，选择运输工具的种类

参照景区的性质、规模和容量来确定饭店、餐馆、商店、娱乐设施、旅行社的建筑风格、规模和选址等

设计原则

突出特色，最大限度发挥景点利用率

方便、快捷、经济、安全、可靠

与交通线连接，尽量选址在景区附近

案例二：在晋北的宁武，在黄土高原的深处，在人们以为荒凉无比的地方，竟隐藏着一个神秘异常的佳境。那里有林海、草原、沙漠、冰川、佛洞、悬棺、悬空寺、千年古城。这些完全不同的景观，简直就像一个浓缩的旅游集锦，但就是这样一个旅游资源极其丰富的地区，游人却很稀少。目前，当地政府正致力于当地旅游资源的开发。

(1)宁武有林海、草原、沙漠、冰川、佛洞、悬棺、悬空寺、千年古城，这说明该地旅游资源的________状况和________状况都较好。

(2)宁武是一个旅游资源极其丰富的地区，但旅客却很稀少，试分析其原因。

(3)随着旅游资源的开发，当地可能会出现什么问题？当地政

府应采取什么样的应对措施？

【思路点拨】

由材料和图我们可以看出该地位于黄土高原的东部边缘，该地有丰富的旅游资源，但是由于位于黄土高原边缘，山地内部，不便的交通条件成为旅游资源开发的一个限制因素，当地应针对该问题提出解决措施。

【解析】

第(1)题，宁武有林海、草原、沙漠、冰川、佛洞、悬棺、悬空寺、千年古城，旅游资源种类多样，特点各不相同，这说明该地旅游资源的集群状况和地域组合状况都较好。第(2)题，宁武县交通不便，旅游服务设施落后，当地政府开始时的宣传力度不够，离经济发达地区较远，并且周边有非凡性较为突出的著名旅游景点，因此游客稀少。第(3)题，旅游开发中需要注意的不和谐之音主要包括：品牌之争、重复开发现象严重、低水平开发屡见不鲜、不顾市场需求而盲目开发等。措施合理即可。

【答案】

(1)集群

地域组合

(2)宁武地处黄土高原深处，交通不便；旅游服务设施落后；该地经济欠发达，且离经济发达地区相对较远；四周有著名的几大风景区，且非凡性较为突出；当地对该旅游资源的宣传力度不够，致使游客较为稀少。

(3)品牌之争、重复开发现象严重、低水平开发屡见不鲜、不顾市场需求而盲目开发等。

措施：加强旅游区的规划和管理；注意旅游区的环境监测和保护；增强游客的环保意识；加强基础设

施建设；适当控制旅游开发的规模等。

本节总结归纳

巩固练习：读某沿海旅游景区的规划设计图，完成下列问题。

(1)此处旅游景区最适宜开展的旅游活动是什么？

(2)为促进旅游景区的经济发展，开设特色野禽珍味餐馆是否合适？并说明理由。

(3)若在此处建一假日休憩中心，选址在何处较好？理由是什么？

【解析】

本题旨在考查旅游景区规划设计方面的相关知识。以自然风光为主要吸引物的景区在进行规划设计时，应以对自然环境的保护为主，合理开发相应的旅游资源。

【答案】

(1)生态旅游

(2)不合适。该地以生态旅游为主，为突出其景观形象，需加强对野生动植物的保护，不宜大量捕食。

(3)假日野营地和游憩中心应选址在城镇与海滩之间，靠近海滩的位置。靠近海滩，气候环境好；从城镇到海滩之间可建设便利的交通线路，与现有交通线相连；选址处远离野生动物栖息地有利于对野生动物的保护；选址处傍海，美学价值高。

【教学反思】本节课设计基本符合新课程标准，教学设计紧密联系学生的实际。通过案例分析让学生感悟人地关系协调发展，渗透可持续发展的理念。本节课的不足之处，学生思考问题的时间不足，活动中学生回答的机会有点少，没有让学生充分的表达自己的思想；例题中应选相应的高考题。