处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣名师教学设计

《处理民族关系的原则: 平等、团结、共同繁荣》教学设计

课题

教学目标

《处理民族关系的原则：课型：新

课

平等、团结、共同繁荣》

班级：k一12 设计者：永安三中 邓小琳

时

间： 2019年5月22日

1、

知识与能力目标：

知道我国有56个民族，是统一的多民族国家；懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的；明确新中国成立后，我国形成了平等、团结、互助和谐的社会主义民族关系；明确我国处理民族关系坚持平等、团结、共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系、不可分割。

2过程与方法目标：采用视频欣赏、歌曲欣赏、问题探究活动与讲授法相结合来贯穿新课教学的全过程，在新课的教学过程中，注重突出重点、难点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。

3、情感态度和价值观目标：培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念；提高维护民族团结的自觉性、使命感和责任感。

重难点

教学方法

教学媒体

教学设计

思路

教学过程

（一）

视频导入

（二）

新课教学

教学重点：1、我国的新型民族关系 2处理民族关系的原则

教学难点：处理民族关系的原则

多媒体辅助教学，探究法，讲授法，讲练结合

多媒体教室、计算机、PPT课件。

运用多媒体技术,通过视频欣赏、歌曲欣赏、问题探究活动,在学生活动中寻找生成资源，围绕民族关系，民族原则这一主线进行教学活动。

教师活动

学生活动

欣赏音乐

（注意看歌词内容）

学生回答

设计意图

创设氛围，为后面民族关系和民族原则做铺垫。结合当前的时政热点，拓展学生的知识面，引导分析问题的角度和思路。

拓展学生的知识面，了解我国民族状况，福建及本地民族状况，深入生活，学会处理民族关系从身边做起

爱国主义教育，培养学生的民族自豪感

活动一：歌曲《爱我中华》

设问：歌曲的内容体现我国怎样的民族概况？

1. 我国是一个统一的多民族国家

[重要国情之一] 展开我国民族分布状况—福建民族状况---永安民族状况

活动二：读四组图，归纳出

2.我们伟大的祖国是各族人民共同缔造的

活动三：观看感动中国人物：阿里帕 . 阿力马洪

建国前后西藏人民图片对比

思考我国民族关系发生了怎样的变化？

3.我国社会主义新型民族关系的建立

（1）旧中国民族关系：

民族歧视和民族压迫

（2）社会主义新型民族关系：

我国是一个统一的多民族国家

学生积极参与

学生积极参与，判断人物及事件

学生感受社会主义制度的优越性，民族原则和民族政策的正确性

学生回答

从前面的歌曲中可以证实我国的民族关系

1

(三) 课堂小结

(四) 作业布置

民族关系

原因：铲除了民族压迫和民族歧视的

阶级根源

4.我国处理民族关系的原则

民族平等、民族团结、各民族学生阅读回答：

共同繁荣

（1））民族平等的含义、表现、行动

学生课堂记忆：民族团结的（2）民族团结的含义、重要性

重要性

（3）各民族共同繁荣的含义、必要

性

活动四：探究巩固，让学生判断

所学，同时及时就易错让学生判

断点评

5.巩固社会主义民族关系，我们

该做什么

(1)观念上。。。

学生回答并及时做好笔记

(2)履行义务。。。

(3)付绪行动。。。

三明市列东中学的西藏班的实

例

活动五：感悟生活

学生看视频，引导落实生活归纳本框知识要求

中怎样巩固民族关系？

优化设计

平等、团结、互助、和谐的社会主义

学习方法，记忆方法培养

讲练结合，培养学生分析问题和归纳问题的能力，理论联系实际的能力

突出重点

突破难点

过渡：强调团结的重要性和民族关系，也引入下一知识

学生边回答边通过课件展示知识做笔记

培养学生理论联系实际的能力

把握知识结构，形成知识体系

板书：

第七课 第一框 处理民族关系的原则

1.

我国的民族概况？

2.

我们伟大的祖国是各族人民共同缔造的

3.

我国社会主义新型民族关系的建立

4.

我国处理民族关系的原则？

5.

巩固社会主义民族关系，我们该做什么？

2