22 雨后名师教学设计2｜教案在线预览

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22 《雨后》教学设计佛冈县第二小学王琼教学目标:1、知识目标:会认12个生字,会写8个生字。了解词语的意思。2、能力目标:正确、流利地朗读课文。背诵课文。掌握课文“的”和“地”字用法。找出课文描写人物的动词。3、情感目标:领略雨后的美景,联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。教学重点:背诵课文。掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 雨后

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2019-11-25 22:50:51

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学校：佛冈县第二小学

22 雨后名师教学设计2

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22 《雨后》教学设计

佛冈县第二小学王琼

教学目标:

1、知识目标:会认12个生字,会写8个生字。了解词语的意思。

2、能力目标:正确、流利地朗读课文。背诵课文。掌握课文“的”和“地”字用法。找出课文描写人物的动词。

3、情感目标:领略雨后的美景,联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。

教学重点:背诵课文。掌握课文“的”和“地”字用法。找出课文描写人物的动词。

教学难点:联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。

教学方法:采用朗读感悟法。

预习作业:自读课文,标出段落;查字典了解字义。

教具准备:课文课件、图片、田字格贴

教学时间:两课时

教学过程:

第二课时

一、教学目标:

1、了解词语的意思。

2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。掌握课文“的”和“地”字用法。找出课文描写人物的动词。

3、领略雨后的美景,联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。

二、学情分析:

二年级的学生,借助书上的拼音初读课文时,大多数已经能做到正确、通顺。学生通过前一段识字学习训练,已经掌握了几

种记忆字型的方法,因此本课中生字的音、形、义,学生大都可以自学完成。学习课文时教师把阅读的主动权交还给学生,让学生在读中理解,在读中感悟。

三、教学内容分析:

今天我说课的内容是《雨后》,本课是二年级语文第四册第一单元中一首优美的叙事诗。《雨后》是一篇十分贴近学生生活的诗歌,活泼又清新。这篇课文是著名作家冰心的诗作。作者怀着一颗童心,把孩子们的天真、活泼、快乐表现得淋漓尽致,表达了自己对生活的热爱。同时,也显示出作者观察的细腻,表达的准确。课文先总写广场上赤脚的孩子“快乐得好像神仙一样”,然后集中写一对小兄妹在雨后踩水嬉戏的情景和心理,文笔明快,语言幽默,洋溢着动人的童真与童趣。

四、教学重难点:

1、熟读、背诵课文。

2、掌握课文“的”和“地”字用法。找出课文描写人物的动词。

五、教学过程

六、板书设计:

22 雨后

哥哥妹妹摔一跤想摔跤

快乐

关于本教案的常见问题

Q：22 雨后名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 雨后》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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