Recycle 1多媒体教案及点评｜教案在线预览

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Recycle one 第1课时 Read aloud 东风路小学闫慧教学目标一、知识与技能1. 能在实际情景中运用:Who’s that boy/girl ? He/She is my …等用语。2. 学生能够根据图示与同组同学自

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-06-04 01:13:00

来源学校

学校：呼和浩特市赛罕区东风路小学

Recycle 1多媒体教案及点评

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2018-06-04 01:13:00

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关键词：Recycle 1多媒体教案及点评

正文

Recycle one

第1课时 Read aloud 东风路小学闫慧

教学目标

一、知识与技能

1. 能在实际情景中运用:Who’s that boy/girl ? He/She is my …等用语。

2. 学生能够根据图示与同组同学自己创建对话。

二、过程与方法

本部分是一个情景对话，在对话中复现了1~3单元的打招呼、自我介绍和介绍他人等内容的核心句型。教师可以组织学生复习所学过的句型，进行语言知识归纳，然后再引入情景对话文本的学习。

三、情感态度与价值观

培养学生乐于开口、敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

教学重点、难点

打招呼、自我介绍和介绍他人等内容的核心句型。

Read aloud 部分的故事情节的理解。

教学准备

教师准备故事内容的教学课件、配套挂图。

教学过程

一、热身 (Warm-up) 1.通过歌唱歌曲，激发学生的情趣。

2. 教师利用多媒体课件展示情景，引导学生进行对话并进行小组活动Pair work 。

二、呈现新课 (Presentation) 1. 教师引导学生看教材插图，教师提出问题，组织学生讨论：

Fast reading：

1). Who can you see in the picture?

2). Where are they?

通过问题引导学生梳理所学的打招呼用语以及介绍用语。

2. 整体读对话学生获取信息。

Careful reading: 1). Who's the tall girl? 2). Where is John from? 3). What does Wang Tong like? Careful thinking：

1）Why is Wang Tong so tall? She likes sports. We should do sports everyday. 3. 学生在理解的基础上跟读对话。

三、趣味操练 (Practice) 1. 学生分三人小组进行角色扮演。

2. 教师请几组同学来台上表演。

四、课堂作业

•

1. Listen to the tape and read after it . •

2. Role play the dialogue with your partner. •

3. Use the key sentences to make a new dialogue.

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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