Unit 3 Hobbies特级教师教学实录

School: Changzhou Wuxing Primary Grade: 5 School Content: Oxford English book 5B Title:

Hobbies Unit Class :4 3 Teacher: Ping Students:37 Jiang Date: Mar.15 一、教学目标：

帮助学生读懂、理解本语篇，掌握阅读的方法。

学生能够运用所学的语言复述本和同学的爱好，并能够介绍自己和家人的爱好。

二、学情分析：

1、教材分析：本单元得的教学内容主要是学习如何向他人询问业余爱好，这些内容在我们的日常生活中经常会遇到。学生得学习兴趣应该会很浓。本节课为本单元的第一课时，教学内容为Part A。让学生初步掌握句型：My/His/Her hobby is …… My/His/Her hobbies are ……

在掌握重点句型的基础上，通过本课的学习培养学生实际运用语言的能力。除此之外，因为学生在5Aunit8 A camping trip 一课已接触了What does he/she have? He/She has…所以在理解和学习课文的过程中让学生初步感知动词遇到第三人称单数时加“s”，如文中提到likes/grows/cooks. 2、学生分析：

本班学生人数为37人。就学生而言，以前学过了like+ving的表达方式，而且学生对于学习讨论hobbies非常感兴趣，对于like+ving的表达也早已在3b时出现，但对于本单元likes的表达，对于学生而言的确是个难点，所以在本课时的学习中也是渗透。

3、教学重点和难点：

掌握collecting stamps, beautiful, a ship, animal 和句型My/His/Her hobby is …… My/His/Her hobbies are …… He/She likes……

能正确地理解、掌握对话的内容，并能掌握一定的阅读方法。

4、教学准备：

材料，卡片, 人物头像，ppt, Teaching Procedure Procedure Pre-task Preparation Teacher’s activity Greeting. Free talk: My Information Card

Learns’ activity

Free talk: Information Card

Purpose 通过对老师的信My 息卡进行讨论，并引出本课话题。

借助音标学习单词，并引入句型运用

自我表述个人爱好，为下环节作铺垫. 通过出示A部分插图，让学生猜测，明确学习主题，检查预习情况。

通过听，自主获取信息，解决问题

Teach the new word: hobby

hobbies While-task 2. My hobby is ……

procedure

3. Show the pictures of Part A

(1)Read the new word. (2)My hobby is ……

My hobbies are ……

(3).Watch the ppt, discuss: What are their hobbies ?

Post-task activity Task 1: Listen and answer

1、What’s Ben’s hobby? 2、Does Ben have many stamps? 3、What is Ben doing now?

Listen and answer the questions: 1、Ben’s hobby is collecting stamps. 2、Yes, he does.

Task 2:

1、Read and tick: （用“√”表示）

3、He is showing his stamps to his classmates. Open the books, read the animal

flower Chinese the ship dialogue on Page22. stamps stamps stamps stamp

Ben

Mike

Yang Ling

Ben’s

brother

2、Let’s say: ____ likes _______.

Task 3： 复述表格内容，动词第三Listen to the dialogue on Page23. 人数形式训练

（听23页对话）

Can you find the children’ s hobbies?

找出每位人物的hobbies. Say something about their hobbies:

并说一说

Read the text. Read after the tape:

Task 4:

Two in groups, read the Read，retell Part A whole dialogue and Encourage the students to retell . retell . T： Show “My hobbies”

Encourage the students to talk about Students talk about their family members’ hobbies: their

family members’hobbies. Share the topic. Post-task activity Write down

《My family》

Write

down

family》

通过文字阅读完成表格，培养学生的阅读能力，捕捉信息的能力。

培养学生复述的能力，单句的复述，体会第三人称单数的变化。

通过听力训练，明确任务，有针对性地捕捉有用的信息。

纠正发音

培养学生综合运用语言的能力,小语篇的输出。

《My 从口头落实到笔头

Assignment Assign homework. 1.Listen and read the 巩固所学知识

dialogue of Part A .

2.Do a survey on Page 28.

3. Write down 《My family》

Blackboard Writings： Unit3 Hobbies 人物头像 爱好 I like … My hobby is …

He likes … His hobby is …

She likes … Her hobby is …

Teaching reflection：