爸爸妈妈辛苦了教案设计（一等奖）

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教学目标：

1、知道父母在工作岗位为社会工作的同时，还在为家庭操劳，关注父母的工作与生活。

2、通过调查、采访父母的工作，知道父母的劳动对社会的贡献，感受父母的辛苦，知道幸福生活来之不易。

3、激发学生尊重、关心、体贴、理解、孝敬父母的情感。

教学重点：了解爸爸妈妈工作的辛苦，通过调查汇报等形式使学生能深入父母的工作岗位，了解父母工作的艰辛。

教学难点：通过调查汇报父母工作的辛苦，说一说父母为家的付出，并用自己的方式表达自己对父母的爱并付于行动，最终使学生得到情感的升华。

教学过程：

（一）、创设情境，激趣导入

师：很高兴认识我们三年X班的同学，愿我们今天师生的合作留下难忘的回忆！今天老师给大家带来一首动听的歌曲，请用心听，听出你的感受。

课件出示：听歌曲《爸爸妈妈辛苦了》。

师：同学们听的真投入，知道歌曲的名字吗？

生：说歌名

师：对的，这就是最近网上很流行的歌曲—《爸爸妈妈辛苦了》，刚

才听的那么入神，此刻你想对自己的爸妈说些什么呢？（大胆一点、让我们共同分享。）

生：说一说。

师：咱班的孩子就是棒，懂事，知道感恩，老师很欣赏，是呀，我们的爸爸妈妈辛苦了。那今天我们就来学习《爸爸妈妈辛苦了》板书。

齐读课题，能读的有感情一点。

（二）、自主学习，探究新知

猜谜语

师：读的多深情呀，送你们一个谜语，敢接受挑战吗？注意保持安静，嘘……点击课件。

师：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。

师：告诉老师他是——对了，就是我们的手，没有难倒大家，快点伸出我们的小手吧，摆一摆（教师示范动作）看看我们手的样子。可是，你们观察过爸爸妈妈的手么?老师这里收集了一些图片，同学们请看！师：谁能说说我们的手和爸妈的手的差别? 生：看图片、说一说。

师：孩子们，正是这一双双长满老茧的双手满足了我们衣食住行的需要。现在请同桌前后座交流一下，听好，交流一下我们的父母，他们一天辛苦的工作情况，注意交流的时候按照36页表格的形式来说。生：交流。

师：交流到这里，你们太可爱了，真是爱分享的好孩子。谁来说说？

生：说一说。

师：是啊！父母为我们的成长无私的付出着！板书：付出。

师：无论你的父母从事什么工作，不管他们是农民、医生、商人还是老师，他们都在平凡的工作岗位上作出不平凡的事迹。辛苦了一天的爸爸妈妈，回到家里又做了哪些事情？现在同学们把书快速地翻到37页看插图。

生：看插图，读书中的内容。

师：找学生说说体会。

生：说体会。

师：体会这么深，能不能告诉我，你们的爸爸妈妈在家都做了什么？别急别急，先想想。

生：说一说。

师：孩子们，你们此时验证了我课前说的话，今天你们的表现让我印象深刻，继续加油！！！……从大家的口中，我也深深得感受到了爸爸妈妈一天下来真是太辛苦了。板书：辛苦。今后同学们打算帮父母做些什么呢？

生：说一说。

师：你们真的长大了，一定要从身边小事做起，用心爱自己的父母。板书：爱父母。

（三）、拓展延伸

师：孩子们，我们中华民族有着孝敬父母的优良传统，自古以来孝敬父母的感人故事也屡见不鲜，谁知道；这样的小故事吗？

生:讲故事。

师：老师也为大家带来孝敬父母的小故事，与你们分享。圣人孔子也是这样教导我们的，他曾说“百善孝为先”，下面我们一起来聆听一段《弟子规》。让我们一起诵读，开始…..能试着背一下吗？

生：背一背

师：你们优美的声音深深的打动了我，我相信你们在今后的学习生活中，一定会深深地爱着自己的爸爸妈妈。有这样一首歌，诠释了母子之间的真爱。请欣赏歌曲《跪羊图》。

生：欣赏歌曲

师：可爱的小羊都懂得报答父母的恩情，更何况乖巧可爱的你们呢？孝敬父母请从今天做起，请从此时做起，好不好？

生：好。

师：好!老师相信你们，相信你们在今后的人生道路上，一定会更加孝敬父母。好，这节课上到这里，下课。

板书设计: 爸 爸 妈 妈 辛 苦 了

付

出 辛

苦

爱

父

母

《爸爸妈妈辛苦了》

教

学

设

计

岭

沟

小

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张

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