Recycle 1优秀说课稿｜教案在线预览

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Recycle 1 read aloud 教学目标: 句型：1.复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语：where are you from? I’m from /he’s from2.复习询问远处陌生人的句型及答语：who’s that man/woman? He‘s /she’s my…Is sh

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-05-10 09:22:00

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学校：鄂托克旗实验小学

Recycle 1优秀说课稿

未知

2018-05-10 09:22:00

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关键词：Recycle 1优秀说课稿

正文

Recycle 1

read aloud 教学目标:

句型：

1.复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语：where are you from? I’m from /he’s from

2.复习询问远处陌生人的句型及答语：who’s that man/woman? He

‘s /she’s my…Is she/he your …? No, she/he isn’t.

3.复习描述动物特征的句型：It is (so)…/It has …

词汇：

国家名：the UK, Canada, the USA,China 5.让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。

教学重点

让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。

教学难点

新出现的句子：I like sports. 教具

录音带、单词卡片

教学环节

师生活动

Preparation准备活动

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．

师生一起唱第一册所学歌曲

“Hello”。

2．

播放本册Unit 1B部分Let’s sing歌曲

“Boy and girl”，把歌词改为：I’m…You are… Do you want to be my friends? （人名可更换）

3．

师生进行对话练习。

4．

鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。

教学环节

师生活动

Presentation新知呈现

(二)呈现新课

（Presentation）

Presentation：1. 整体看图阅读，复习打招呼和介绍朋友认识的用语。

（1）

引导学生看课本插图，教师提出问题，组织学生讨论：

T: Look at the pictures. what can you see? Where are they? What are they doing? Read by yourselves and find out.

答案：打招呼和介绍朋友认识。

3．

（2）引导学生梳理所学的打招呼用于以及介绍用语。

2.整体听对话，获取具体信息。（1）T：where is John from? Who is the tall girl学生带着目的听对话录音，学生在理解的基础上跟读录音。

（2）学生分三人小组进行角色扮演

3．情感教育T：why is Wang Tong so tall?... She likes sports. 教学环节

师生活动

Practice巩固练习

（三）趣味操练

（Practice）

1．

Let’s act.

2.人一组进行课文对话表演。选出最佳小组和最佳男、女演员奖。

3．Play a game.

4．

传话。

教学环节

师生活动

Production输出运用

Let’s sing

播放歌曲提示学生同学之间互相分享可以获得快乐，增加同学之间的友谊。

板书设计

Recycle 1 （1）

Recycle 1

Country: Family: Adjectives:

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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