B教学实录与评析｜教案在线预览

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新版PEP小学英语三年级上册Unit 1B. Let’s learn教学设计本节与上节相关性分析：本节课是在学生学习掌握了4个学习用品：crayon, pencil, eraser, ruler的音形义后再一次学习学习用品词汇：bag, book, pen，pencil box。课型、时间：新授课（

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2018-04-25 16:01:00

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学校：郭陆滩镇中心学校校本部

B教学实录与评析

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2018-04-25 16:01:00

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关键词：B教学实录与评析

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新版PEP小学英语三年级上册Unit 1

B. Let’s learn教学设计

本节与上节相关性分析：本节课是在学生学习掌握了4个学习用品：crayon, pencil, eraser, ruler的音形义后再一次学习学习用品词汇：bag, book, pen，pencil box。

课型、时间：新授课（40分钟）

教学要求：1、学习有关学习用品的词汇：bag, book, pen，pencil box,通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

教学重点：bag, book, pen，pencil box 4个学习用品的词汇学习。

教学难点：本课词汇的认读，Let’s do。

教学过程：

步骤

一

热

活跃课堂气氛，1、师生共同复习旧知

营造一种宽松、民主2、“我来猜一猜”，复说出课件里PPT，“ Let’s chant”视频。

目的

教师活动/方法

学生活动/学法

条件/手段

身、

的气氛。

复

习

通过游戏进一习句型：I have….自面快速闪过的然引出新单词。

物品，复习前面

的单词。

猜出书包里的物品是什么？

PPT

实物

[来步巩固上节课词汇源:及句型。

Z§

xx§k.Com]

二

呈

现

通过“我来猜一猜”游戏，激发学1、教师拿出一个

学生猜出实物来不透明的软袋子，故书包里的物品PPT[作神秘地让学生猜袋是什么？

源:Zxxk.Co

新

课

生好奇心和学习兴趣。

子里面放了什么：What’s in the bag? 猜测过程中教师可适当地呈现袋子内物品的形状或让学生隔着袋子摸一摸。

学生模仿m]

通过展示PPT和学生猜对一件，就出示实物，便于学生更直一件，学习一件。先跟跟读4个新单观地感知新知识。

读，正音；再请学生认词。

读单词卡片：book,

pen，pencil box。教

师按次序把单词卡片根据指令贴到黑板上，用Show 出示自己的学me your …

活动巩固习用品。

单词。

（4）播放Let's

学生观看视频，跟读

Let's learn 认知单词音、learn的视频，让学生形、意，为单词学习跟读 Let's learn 部打好基础。

分的单词，

并要求学生用手指着单词来认读，力求做到"眼、口、手、心、耳"的综合运用。

部分的单词。

关于本教案的常见问题

Q：B教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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