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（歌表演）勇敢的鄂伦春全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：（歌表演）勇敢的鄂伦春全国优秀课堂实录

正文

第 1 周星期二第 4 节 2018 年 3 月 5 日

课

题

第一课《勇敢的鄂伦春》

课型

课时

知识目标：让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。

教

学

能力目标：有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。

培养学生热爱少数民族的感情。通过学习歌曲让学生们明白爱护森目

标

情感目标：林、保护林木人人有责的重要性。

教

学

重

点

难

点

教

学

准

备

歌曲中“一呀

一杆

枪”“日夜

巡逻”的音准及咬字吐字。

用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。

打击乐器：铃鼓、碰铃

批注

一、组织教学。

说激励的话让课堂活跃起来。

二、导入新课。

1、师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？

教

学

过

程

生：答，老师给予肯定。

师：你知道那些少数民族呢？

生：答。

老师也了解到一些少数民族的知识，我们来看一下。课件展示，看完后问学生知道了什么？

2、今天我们再来了解一个少数民族——鄂伦春族老师带领大家走进鄂伦春，了解与鄂伦春相关的知识。课件展示。

《勇敢的鄂伦春》是我国少数民族——鄂伦春族的一首民歌，鄂伦春

族居住在我国黑龙江省的黑河、大兴安岭和伊春、内蒙古自治区的呼伦贝尔盟等地，他们能歌善舞，“鄂伦春”一语是其民族的自称，有两种含义：第一是山岭上的人们；第二是驯鹿的人们。

歌词充满着无比自豪的感情，语言朴实、简洁，表现了鄂伦春人雄健、剽悍的气质，他们骄傲地向人们述说不惧严寒、不怕困难，肩负着巡逻、守护山林的神圣职责。

歌曲为五声宫调式，旋律虽多为阶进，却富有朝气和一往无前的精神，连续八分音符的节奏，似乎使人们听到了奔跑着的马蹄声，全曲由四个方整乐句构成一段体，每句又可分为两个乐节，和歌词的风格统一，使人们感到十分亲切。

我们已经知道了鄂伦春的这么多知识，老师今天还给大家带来一首

好听的鄂伦春民歌，想不想听？生听范唱。

2、请同学们打开书本，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。

问：看没看到书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友？他头戴——皮帽，教

学

过

程

身穿——袍式的皮服，脚穿——皮靴，这说明他居住的兴安岭地区天气怎么样？（寒冷）。

3、再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？

像歌中唱的那样：一匹马，一杆猎枪，勇敢的鄂伦春人翻山越岭、日

夜巡逻、守护山林。。。。。。

4、如果你来扮演小鄂伦春人，你会用什么样的情绪来演唱歌曲呢？

生：自豪地、骄傲地。。。

5、学生动情演唱。

6、打击乐器为歌曲伴奏。

7、学生跟琴完整演唱歌曲。

三、全堂小结：

这节课，我们学唱了一首鄂伦春族民歌——《勇敢地鄂伦春》，兴安岭有了勇敢地鄂伦春人，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春人一样，努力学习用知识和技能来保护家乡，振兴家乡吧！

课内作业

课外作业

批注

作业布

置

板

书

一、勇敢的鄂伦春

设

计

教

学

后

记

资料摘要

（歌表演）勇敢的鄂伦春全国优秀课堂实录