C教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 Welcome back to school 教学内容:part C story time 教学目标认知目标：熟练掌握本单元的三会单词以及灵活运用这些词汇所构成的语句。能力目标：培养对知识的综合运用的能力，情景交际运用能力以及表演能力。情感目标：教育学生热爱学习。重难点重点：熟练掌握所

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-16 16:35:00

来源学校

学校：华北油田第四中学

C教学设计方案

未知

2018-05-16 16:35:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学设计方案

正文

Unit 1 Welcome back to school 教学内容:part C story time 教学目标

认知目标：熟练掌握本单元的三会单词以及灵活运用这些词汇所构成的语句。

能力目标：培养对知识的综合运用的能力，情景交际运用能力以及表演能力。

情感目标：教育学生热爱学习。

重难点

重点：熟练掌握所学词汇和语句。

难点：运用所学内容声情并茂的表演出来。

教学方法：复习，演示，展示

教具准备：zip和zoom的头像，单词卡片，多媒体教学设备

教学过程：

Stept 1：warm-up 1、展示单词卡片，让学生用英语读出单词如果会拼并试着拼出来。

2、练习日常交际用语和课本重点语句

如：Where are you from? I am from……

This is Amy. She’s a student.

Step 2:presentation Story time 1、多媒体展示故事内容，完成小组任务。

任务1仔细听没见过的单词play,game,clever,wait,minute,can的读音，看看两遍后谁能记得怎么读。

任务2猜猜这些单词的含义。

任务3整个故事翻译出来。

（各组展示，老师评判，给予优胜组表扬画星星，最后帮大家总结成笔记在书上标记出来。）

2、故事表演

任务1再次播放多媒体，让学生跟读，模仿Zip和Zoom的语气表情。

任务2分六个大组，组内两人一组练习，教师循环观察指导。

任务3每组派人上台展示表演(头上带上Zip和Zoom的头像），全班同学评判哪3组最好，给予表扬画星星。

Step 3 Practice （

）I’m big. I’m the teacher.

(

) Let’s play a game！

（

）Wait a minute! （

）Can you read this? （

）OK！

（

）Let’s play teacher and student.

（

）I’m clever.I’m the teacher!

（

）Sure，“I am the student.”

（

）No！I’m the teacher!

（

）Haha！You see？I am the teacher！

（

）Oh，no! （

）I’m the teacher.

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学设计方案