2　放飞和平鸽教学设计(教案)

《放飞和平鸽――为了和平》教学设计

月江中心校：曹

东

教学目标

情感、态度与价值观：体验人们对和平的来之不易，珍惜和平的生活环境，热爱和平。

能力：通过分析整理相关资料，提高学生对社会现象的思考分析能力。

知识：知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈的努力；了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用。

教学重点

了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用；

教学难点

联合国的有关知识及其作用。

教学准备

教师准备：1.制作幻灯片，课前搜集联合国会议以及关于维护国际和平的有关资料。2.将学生分成若干个小组。

学生准备：课前收集、了解有关联合国的知识的资料。

教学过程：

一、课件引入，教师谈话引入课题。板书：为了和平

1、播放战争带来的深重灾难及危害的课件。

2、收集整理战争带来的损失。

小结：战争经济损失、人民死亡、环境遭到破坏、给人造成心灵伤害和心理阴影。

既然战争给人类带来这么深重的灾难，有没有人、有没有机构或组织出来阻止战争，呼吁和平呢？有，为了和平（板书：为了和平）），在二战即将结束的1945年春天，50多个国家的代表就在美国的旧金山举行会议，在1945年10月24日就以《联合国宪》的生效为标志，诞生了一个以维护世界和平为宗旨的国际组织，这就是联合国。

二、活动一

：联合国知多少

学习、讨论联合国有知识．

[幻灯片：联合国、会徽、常任理事国] 让学生根据资料，以小组为单位进行回答：

1、联合国是什么时候成立的？（学生抢答）

2、他是一个国家吗？（学生抢答说明理由）

3、联合国会徽上的图案有什么象征意义？它表达了人们的什么愿望？（小组讨论，总结发言）

4、联合国对所有接受《联合国宪章》的义务以及履行这些义务的“热爱和平的国家”开放。到2008年为止，联合国共有192个成员国。

联合国大会有很多机构和组织，其中安全理事会就是其中一个，专门维护国际和平与安全的机构，简称安理会。安理会常任理事国有几个？分别是哪些国家？（学生抢答）

学生交流研讨时，教师可结合扩展资料进行补充。学生回答正确后，教师给予小组鼓励。

过渡语，联合国是一个国际组织，这个组织是怎么开展工作和发挥作用，一般以开会讨论和平解决问题，那么这个会议由谁发起，由谁组

织召开呢？这个人这是联合国的秘书长。

2. [幻灯片：联合国的秘书长] 学生讨论，你知道有那些联合国的秘书长，现任是谁？

师介绍：从成立联合国到现在共有8任秘书长，他们是：课件展示，现任是潘基文。

出示：联合国会议视频、图片。

3．[幻灯片：联合国的圆桌会议] 学生小组商量后，结合情境进行回答：联合国的圆桌会议形式表明了联合国在处理国际事务上的什么态度？召开这些会议的目的是什么？

小结：所有国家，不分贫富、不分大小，在国际事务中通过联合国这个组织以平等对话代替暴力冲突，实现和平解决问题的方式。

过渡语：如果会议不能解决问题，那联合国就用维和部队来维护和平。

4．[幻灯片：联合国维和部队] 学生小组商量，结合情境进行讨论：维和部队是一支怎样的部队？有什么标志？发挥着怎样的作用？

出示维和部队课件。

小结：通过维和行动，能够有效地制止地区性的冲突，防止冲突蔓延到更广泛的地区，而且，维和不但可以帮助当地稳定秩序，还能参与到当地生产恢复和建设中去。

战争和争端随时都有可能发生，但人们希望永远和平，也为了纪念和平，联合国还讨论决定了国际和平日。

5．【幻灯片：纪念“国际和平日”】

学生小组商量，结合情境进行讨论：国际和平日是怎么来的？人们会如何纪念这个日子呢？

小结：国际和平日的设置表达人们对和平的渴望。联合国自成立以来，一直为维护世界和平做着不懈的努力。联合国的行动感染了世界上许多热爱和平的人。人们以不同方式表达着对和平的渴望。

三、巩固拓展

播放联合国除了安全而外还关注其他的视频。

小结：联合国除了维护世界和平与安全外，还关注很多东西，如气候、人权、妇女地位、国际援助、环境保护等等。

四、教师总结激励

结束语：愉快的学习时间很快就过去了，我相信，同学们已经了解了联合国的相关知识。明白了联合国的作用就是：维护和平，缓解冲突，促进发展、国际合作（板书）下课！

板书设计：

为了和平

联合国（维护和平，缓解冲突，促进发展、国际合作）