Recycle 2优质课教案内容

Revision Lesson 教学内容：字母表Aa-Zz。

教学目标：

知识目标：熟练认读26个字母的大写和小写形式。

能力目标：运用字母拼出单词的构成，并能准确规范书写。

情感目标：字母----英语学习的基础之基础。

教学课时：共4课时。

教学重点：字母的读与写。

教学难点：易混淆字母的音与形。

教学准备：26个字母的卡片及书写卡，正确写体的字母表1份/人等。

The first period教学步骤：

课时知识目标：熟读字母。

教学准备：字母卡。

Step 1: 读字母表

1.

分发课前准备的字母表（用手写体规范书写的）。

2.

齐读字母表。

3.

独立找出自己存在的问题：不认识的字母、不熟悉的字母、不会读音的字母等。

4.

解决问题：小组合作。

5.

教师检测和点评，对好的小组表扬。

Step 2: 背诵字母表

1.

自背。

2.

小组内由组长组织背诵并登记。

3.

背诵展示。

4.

情况统计。

5.

表彰背诵完成好的小组和个人。

Step 3:小结

对未完成任务的学生，作出完成任务的具体要求----利用小组帮扶+课后自我努力，保证能完成本节课的基本任务。

附：

The second period 课时知识目标：分段、分大小写打乱顺序熟读字母。

教学准备：分类字母卡。

教学步骤：

Step 1: 复习

1.

让学生一齐背诵字母表。

2.

让前一天没能完成任务的学生来背诵。

Step 2: 练习

1.

分发分类字母卡。

2.

小组合作练习----在组内轮流来练习一次，并相互帮助。

3.

然后由小组长正式检测并作好完成情况的登记。

4.

教师分组检测并总结。

Step 3: 小结

有部分学生在一课时内不能完成这一任务，这里的学生且比上一课时的学生多。

Step 4: 作业

学生在家自主再对分类字母卡练习2-3次。

附：分类字母卡

卡1：

bbb FFF ccc aaa CCC GGG fff eee DDD BBB ddd AAA 卡2：

Kkk hhh JJJ III LLL iii jjj HHH KKK lll MMM nnn NNN mmm 卡3：

OOO QQQ ppp qqq ooo RRR PPP rrr TTT SSS ttt sss 卡4：

VVV vvv uuu UUU YYY WWW ZZZ zzz XXX WWW xxx yyy 卡5：（形近）

bbb, ddd; ccc, aaa; EEE, FFF; HHH, kkk; III, JJJ; jjj, iii; kkk, hhh; OOO, DDD,

QQQ; BBB, PPP; CCC, OOO; MMM, NNN; nnn, mmm; LLL, III; lll, JJJ; uuu, vvv; RRR, kkk; TTT,III; ttt, lll; www, MMM; YYY, VVV; yyy, ggg; ZZZ, NNN; CCC, GGG; XXX,YYY; rrr, vvv; 卡6：（音近）

sss ,xxx,ccc; XXX,CCC,SSS; GGG,JJJ; jjj,ggg;

The third period 课时知识目标：字母语音的综合训练。

教学准备：含有26个的句子卡。

教学步骤：

Step 1: 复习

齐读一次第2课时的字母分类卡（卡1-卡6）。

Step 2: 练习

1.

分发含有26个字母的句子卡：

THE QUICK BROWN FOX JUMPS OVER THE LAZY DOG. the quick brown fox jumps over the lazy dog. 2.

让学生自我来拼读这两句话里的字母。

3.

小组合作练习----在组内轮流来练习一次，并相互帮助。

4.

然后由小组长正式检测并作好完成情况的登记。

5.

教师分组检测并总结。

Step 3: 小结

有部分学生也不能在一课时内不能完成这一任务，需学生课多花点时

间。

Step 4: 作业

让学生在家一定要用字母熟练拼读这两句话。

附：

THE QUICK BROWN FOX JUMPS OVER THE LAZY DOG. the quick brown fox jumps over the lazy dog.

The fourth period 课时知识目标：字母正确、规范的书写综合训练。

教学准备：含有26个字母手写体的字母表（第一课）。

教学步骤：

Step 1: 复习

让学生齐声拼读上一课时的两句话：

THE QUICK BROWN FOX JUMPS OVER THE LAZY DOG. the quick brown fox jumps over the lazy dog. Step 2: 认识英语格式

四线格：四线三格

Step 3: 练习

1.

让学生只抄写大写字母。

2.

让学生小组内归纳大写字母的特点。

3.

老师收集展示大写字母的特点。

特点A：都一样高。

特点B：都占满第一格和第二格。

特点C：都不下粗线条（或红线）。

Step 3: 练习

1.

让学生只抄写小写字母。

2.

根据老师提示完成：

特点A：只写在第二格的字母有

a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z 等13个字母。

特点B：只写在第一格和第二格的字母有

b,d,h,k,l

等5个字母。

特点C：只写在第二格和第三格的字母有

g,p,q,y

等4个字母。

特点D：写满第一格、第二格、第三格（最高的）字母是1个

f

。

特点E: 点第二格且第一格占一半的2个字母是

i, t

。

特点F：点第二格、第三格且第一格占一半的1个字母是

j

。

Step 4: 小结

让学生跟老师一同来回顾字母的书写特点。

Step 5: 作业

抄写字母表两次（分大写和小写）。