1　我们的班队干部选举ppt专用说课稿内容

我们的班队干部选举

教学目标: 1.知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。

2.懂得选班干部的标准和干部的职责。知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。

3.懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。

二、教学准备: 1.《少先队队章》

2.多媒体课件

教学设计

活动一：

我们心目中的班队干部

1.我喜欢的小干部

1)参照教材，引导学生结合自己五年的学校生活，说一说自己喜欢什么样的干部，并写在黑板上。

2)根据大家的发言，全班同学交流、研讨:什么样的小干部是大家所喜欢的，应以什么标准来选干部?并说明理由。

2.模拟活动:假如我当班干部

（1）在组内交流自己的“竞选宣言”。

（2）小组推荐代表在班上进行发表对他们的“竞选宣言”提出质询。

（3）全班评出最佳“竞选者”。

活动二：怎样选干部

1、谈话引入，激发情感师:同学们，我们是在红旗飘飘下成长的少年，在学校的阳光下，我们加入了光荣的少先队组织。我们的小队，中队每期都开展了丰富多彩的少先队活动，使大家受益匪浅，终身难忘。我们的每次活动，都离不开队干部的精心组织和安排。那么，少先队干部是怎样产生的呢?这就是我们今天所要学习的话题--怎样选干部。

2、探究学习

（1）.多媒体出示插图，指导观察。

（2）.学生自学交流。

（3）.为什么要这样选干部呢?可不可以老师自己指定?出示队章的有关内容，看看少先队章是怎样规定的? （5）.我喜欢的小干部是怎样的人? 讨论:谈谈自己选干部的标准? 我们怎样正确行使自己的权利呢?学生交流选举中可能遇到的现象。如:投选票……

不公平，不公正凭关系……

不公平，不公正投自己……

可以这些同学是否正确行使自己的权利?你们在选举班干部时是怎样做的?你们对干部选举有和建议

? 3、交流活动同学《干部轮岗大家谈》

，

按下列条件全班同学分类站列。

:“赞同轮流当干部”“赞同选举产生干部”

: :“其他条件的”用民主的方式推选一人发言，引导思考: “轮流当干部”和“选举产生干部”的利和弊。4、总结。

活动二：当干部为了什么

1、谈话引入师:我们的班干部是全班同学通过民主选举出来的，他们办事公正，有能力，有责任心，他们担当了班级小主人，老师小助手的作用，功不可没。那么，当干部究竟是为了什么呢? 2、探究学习

（1）.首先看看课文中这些同学的发言，列表分析。当干部可以管同学……当干部是帮老师

做事的……当干部是多为同学做满意的事………当干部可以保送读书……分析以上列表是否对集体，对大家有利。

（2）.你认为当干部是为了什么?列表说明。

（3）小结: 当干部的动机要正确，当干部不是为了实惠，而是多了一份责任，多了一次为大家服务和锻炼的机会。

3、当上干部，怎样履行自己的职责呢?出示多媒体:文中的图文，讨论分析。

(1)我们是好朋友，忘记写了，就通融通融吧( ，不讲原则

) (2)怎么那么凶，不就是个中队长吗?( ) (3)体育委员，我们几个女生想借一下乒乓球拍，班里就一副，既然归我保管，我要先玩( )。

((4)为大家，班干部没有特殊权利。

)小结:班干部是大家选举的，只有为大家服务的职责，没有特殊的权利。

4、拓展

（1）请班级干部谈谈自己当上小干部后的想法和做法。

（2）我了解的一些干部的想法和做法。

(不涉及姓名)3.每人给自己班级的干部写一段话，可以是希望，也可以是称赞，鼓励等。亲自送给班干部，相互交流。四、模拟活动:假如我是班干部

5、总结:

“火车跑得快，全靠车头带。”干部就是火车头，充分发挥干部的作用，认真履行自己干部的职责，就能锻炼自己，健康成长，从小当好小主人，把自己培养成为全面发展，名副其实的合格人才。