（综合表演）农场的早晨第二课时教学实录

音乐教案《农场的早晨》

执教者：戴亮

教学目标：

1．模仿三种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象。

2．能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。

教学重点：

激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。

教学难点：

能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客，礼貌待人的好品德，能愉快与人合作。

教学准备：课件、头饰、录音机、节奏条、课题。

.教学过程

一、师生问好：

1 = C

2/4

1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 —

‖

同学 们 好！ 老师 您 好！

2.发声练习；

a en U

二、授新课

1.情境导入

师：今天老师要带同学们去旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物们的家。请看大屏幕。请你们赶快坐上火车，出发吧！律动《火车开啦》

2.节奏练习

师：哇！到农场啦！现在还是早晨，太阳公公都出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。羊妈妈催促：X

— | X

— |

X

X | X —

‖“小羊小羊，快起来，167班的小朋友要来参观我们的农场了！”，可小羊呢？任然在呼呼大睡呢？小朋友，让我们帮助羊妈妈一起喊小羊起床吧！X

—

| X

— |

X

X | X —

‖（唱咩、咩、咩）。嗯，小羊终于被大家叫醒了，要不我们邀请小羊与我们一起同行吧！有谁愿意扮演小羊？

想要扮演小羊的同学要用小羊的语言和动作表演这条节奏才能带上小羊的头饰跟我们走。谁来表演？（出示节奏一，学生表演，带上头饰）

师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。谁想来学鸭妈妈和小鸭子？ X X

| X 0 | X X X | X 0 ‖（学生跟着老师学小鸭的动作和叫声）谁

想扮演鸭妈妈和鸭宝宝，请完成这条通关节奏，带上头饰跟我们走吧！（出示节奏二，学生表演，带上头饰）

师：快来看，

一群鸡宝宝吵吵闹闹地走过来。X X X | X X X |

X X X X | X X X ‖,嗨！鸡宝宝，让我们一起用鸡宝宝的语言跟他们交流交流吧！

X X X | X X X | X X X X | X X X ‖（叽叽叽），我来听听谁跟鸡宝宝交流的最好，我就请他扮演农场的鸡宝宝。（出示节奏三，请学生表演和演奏）

哇！农场好热闹，小羊、小鸡、小鸭都来了，让我们互相合作，老师当指挥，一起边唱边表演吧！（合奏）

3．唱一唱

演一演

（1）师：你们的声音合在一起真好听，但是刚才表演时一只小鸡偷偷跑过来请我帮忙，原来小鸡的妈妈母鸡不见了，小鸡从起床到现在都没有找到鸡妈妈，母鸡妈妈到底去哪儿了呢？让我们一起来听听、看看、帮忙找找吧？（放录音《母鸡叫咯咯》）

（2）师：谁能告诉大家，母鸡干什么去了？母鸡是在生蛋吗？母鸡生蛋的时候是什么叫的呢？它的心情怎样？哦，母鸡生蛋的时候喜欢叫“咕咕哒”，它这是在向主人报喜呢？告诉主人自己生蛋了，让我们一起来分享母鸡的快乐，帮着它来向主人报喜，下面，请同学们再次听赏音乐《母鸡叫咯咯》，请念出音乐中母鸡的叫声。（帮助母鸡向母鸡报喜）

（3）师：母鸡生蛋的时候会是什么样子的？我们一起来表演好吗？（引导学生模仿母鸡的动作，脖子伸伸、两翼扑扑、向人报喜添快乐、鸡蛋已生落。）

(4)师：小朋友，老师把你们刚才表演的动作组合了一下，变成了歌曲《母鸡叫咯咯》的舞蹈，请你们欣赏！（教师歌表演）

（5）请全班同学随音乐一起表演。

（6）学唱歌曲

a.朗诵歌词。（歌词接龙、全班音乐朗诵）

b.跟唱歌谱

c.师唱谱，生配词

d.听伴奏，歌曲接龙表演

e.边表演，边演唱歌曲

三、拓展活动

师：刚才，你们热闹、精彩的表演又吸引了许多的小动物，你们瞧！动物们都出来欢迎我们啦!请你们见到它时也来模仿它的声音和动作，跟它们打个招呼吧！

四：活动小结

1.师：小朋友们，今天我们到农场见到了许多的小动物，你们开心吗?让我们一起为所有的小动物表演一个《母鸡叫咯咯》，表示对它们的感谢。

2.呀！时间过得真快，我们该离开农场回学校了，请你们坐上火车，跟小动物们道别吧！(播放音乐火车开了，离开教室！)