9 A friend in Australia名师教学实录

平陆县西街小学 英语 教案首页

主备人：李佩蔚 授课人：李佩蔚 总课时数：

课

题

教

学

目

标

A friend in Australia 授课时间

课时数

1 词汇：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October. November ,December.

掌握句子It’s……(month)。It’s……(weather)

1、

帮助学生学习Look and learn中的单词，通过开展听录音朗读、连线、快速应答、小组游戏等活动，帮助学生巩固词汇。

2、

通过师生问答活动，帮助学生用It’s……(month)。It’s……(weather)。描述不同月份的天气情况

词汇：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October. November ,December.

掌握句子It’s……(month)。It’s……(weather)

多媒体、单词卡片、天气图片

Unit9

知识与技能

教学

重点

教学

难点

教具

板

书

设

计

January

February

March

April

May

July

August

September October

November

December

June Which month is it?

It’s……….

附页：

教学过程：

一、Pre-task preparations

1.播放有关天气的儿歌，让学生欣赏。根据歌曲内容提问，复习已学的有关天气的词汇和句型。

2.用多媒体播放四季的图片，问学生喜欢哪个季节并说说原因。

T：What’s your favourite season?

S：Spring.

T：Why?

S：It’s warm. I can fly a kite in spring.

…………

二、While-task procedures

1.出示Look and learn的月份单词卡片，让学生跟读并拼读。

T：(show the flashcard for January) January.

J-A-N-U-A-R-Y, January.

Ss：January．J-A-N-U-A-R-Y, January.

2.快读反应。教师出示单词卡片，让学生说出相应的月份。把12张月份卡片和英语单词打乱顺序，让学生将单词和图片配对。

3.再次出示四季的图片，让学生根据所在城市一年四季的情况，介绍四季的月份。教师可以先做示范。

T：The spring months are…

S1：The summer months are…

……

4. 出示12个月份的单词卡片和各种天气图片，指着相应的图片与学生进行问答。

T：（point to the flashcard for March）Which month is it?

Ss：It’s March.

T：How’s the weather?

Ss：It’s

sunny/rainy/……. 然后让学生抽取卡片，根据卡片结对问答。

S1：Which month is it?

S2：It’s April.

S1：How’s the weather?

S2：It’s sunny/rainy/windy/cloudy.

三、Post-task activities

把学生分成三人一组，各小组选择三个月份，根据这三个月份的天气情况进行对话。小组练习，然后表演。

S1：It’s April. How’s the weather?

S2：It’s warm and rainy.

S3：It’s December. How’s the weather?

S1：It’s cold and cloudy.

……