C优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 6 How many？第6 课时学习目标1.通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度2.通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度学材分析本部分用各种方式让学生复习和巩固所学的数字单词。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。学生分析通过各种方式让学生在愉快，轻松的过程中，

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-14 15:21:00

来源学校

学校：庆安县第二小学

C优秀教案板书设计

未知

2018-05-14 15:21:00

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关键词：C优秀教案板书设计

正文

Unit 6 How many？

第

6 课时

学习目标

1.通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度

2.通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度

学材分析

本部分用各种方式让学生复习和巩固所学的数字单词。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

学生分析

通过各种方式让学生在愉快，轻松的过程中，熟悉掌握所学的数字单词。

学习

重难点

重点：Let's check

难点: Read and match

教学法

跟读法、情境法

课前准备

录音机、磁带、

学习过程

二次备课

1.放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。

做书上Let’s check检查学习情况。

2.复习所学的单词及句型，进行对话练习。

3.播放Let’s sing 学生听后反复跟唱。

4.Story time （1）本故事表现的是Zip, Zoom的故事。

（2）要求学生理解故事大意，能听懂。

目标检测

四人小组读本单元内容

目标达成情况

作业布置

自由复习本单元

板书设计

Unit 6 How many?

Let's

check

教学反思

学生基本达到了本课的教学要求, 学习效果比较好。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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