（演唱）彩莲船教案板书设计｜教案在线预览

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课题主备人采莲船参与人员课时1 总课时1 三年级音乐教师备课时间执教者2018.03 三维目标1、情感目标：通过欣赏民间歌舞《采莲船》，让学生感受多姿多彩的中原文化。2、知识目标：了解《采莲船》的演唱形式和表演风格。3、技能目标：指导学生演唱新歌词和划船表演，培养学生的创新能力。指导解读学法听唱法、

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所属课文：（演唱）彩莲船

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2018-05-25 14:06:00

来源学校

学校：东安县白牙市镇和谐实验学校

（演唱）彩莲船教案板书设计

未知

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关键词：（演唱）彩莲船教案板书设计

正文

课题

主备人

采莲船

参与人员

课时

1 总课时

1 三年级音乐教师

备课时间

执教者

2018.03

三维目标1、情感目标：通过欣赏民间歌舞《采莲船》，让学生感受多姿多彩的中原文化。

2、知识目标：了解《采莲船》的演唱形式和表演风格。

3、技能目标：指导学生演唱新歌词和划船表演，培养学生的创新能力。

指导解读学法听唱法、自主观察发现法、表演体验法、合作学习法。

重学唱采莲船曲调

点难指导学生三人一组进行采莲船表演

点

提示

教学电子琴、多媒体课件

准备

导

学

过

程

（一）激趣趣导入

轻松、喜庆氛围】

二次备课

自主学习能找到湖北的。

同的舞蹈片断】

泼水节图片配《月光下的凤尾竹》

新疆舞图片配《青春舞曲》

安塞腰鼓图片配《兰花花》

采莲船图片配《采莲船》

二、激趣感受

1、简介《采莲船》

2、那你知道为什么元宵节里人们会玩采莲船呢？说起来还有一个美丽的传说呢！（师讲采莲船的由来）

3、我们就一起回到元宵节去感受节日的祥和与喜庆

探究学习

三、

学唱体验

1、其实有专门给采莲船写的歌呢！翻开书35面，我们一起听一听，感受它亲切的旋律。（初听范唱）

2、听了以后有什么感觉？学生交流。

3、请拿出铅笔，你听到有打击乐器伴奏的地方划上记号。

4、

是哪些地方呢？指名回答。

5、生用打击乐器和一和，唱一唱衬词。采莲船一般都采用这样一人领唱，众人和的演唱形式。（一领众和）

6、完整听唱歌曲，跟琴学唱，重难点教唱。

7、演唱歌曲：师领生和。

8、

演唱新歌词，学生和衬词。

四、创编表演

1、我们会唱采莲船了，你们想玩采莲船吗？一起来看看别人是

2、

采莲船一般有几人表演？（艄公、仙女、老婆婆）你最喜欢谁的表演，为什么？

师:晃着扇子在船前带路

3、你能试着做几个动作吗？学生创编，全班练习。

同学们分

展示提升

学生分组排练，分角色表演，学生评价。

测评拓展

反做课后练习：练一练。

馈师:《采莲船》作为湖北民风民俗深受大家喜爱，我们恩施作为延湖北的少数民族自治州也有很多特有的民风民俗，同学们知道它伸们吗？

板书设计

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）彩莲船教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）彩莲船》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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