C课件配套优秀

Unit 6

Happy Birthday!

教学设计

Part C

Story time

教学目标：

知识与能力

1.

学生能理解故事的大意，扩展并运用所学语言。

2.

能听懂并领会用surprise来表示意外惊喜。

过程与方法

在学习本课语句、场景的过程中运用创设真实情景的方法，呈现人物、主线、语言材料，使学生在场景学习过程中，通过对场景的观察、联想、对语句的模仿，角色扮演，获得学习的乐趣和运用语言的成就感。

情感与态度

学习体验西方人过生日、收赠礼物的文化习俗。同时教育学生不要忘记父母的生日，在父母生日的时候表达自己的心意。

教学重点：

1.

句型

There be 句型：There is Zoom! 祈使句：Let’s eat the cake. 赠送物品：This …is for you. 祝生日快乐：Happy birthday to you! 感谢：Thank you. 2.

词汇

surprise

gift(s) 教学难点：

1.

对故事的整体把握，语言的先后顺序。

2.

surprise一词的正确发音

教具准备：

PPT课件、单词卡片、礼物盒

教学过程：

一、准备（warm-up）

1.

歌曲热身：Ten little candles dance 2.

课件中出现一个大蛋糕的图片,让学生来猜一猜：Whose birthday cake is this? 给出一些小动物的头像，让学生来猜。

二、新课呈现（presentation）

1.

向学生呈现一个包装精美的礼盒。告诉学生这是送给朋友的生日礼物。让学生Guess :What’s in it ?学生猜测，并鼓励学生打开盒子看一看。（Open it and see.）在此告诉学生当场打开送礼人的礼物是一种礼貌。

2.

PPT呈现Story time 的插图，播放本课录音。

3.

学生边听边了解故事内容。

4.

再次播放录音内容，让学生模仿其中人物的情绪、语气，跟读课文。

5.

适时地为学生补充关于西方人在送礼物和接受礼物方面的礼仪常识，同时也是对学生听力和注意力的锻炼。

Culture of birthday present 6.

学生四人一组，分角色操练对话

7.

请同学上台表演

三、练习部分（practice）

1.

Do a survey

调查一下同组同学的生日及想要的生日礼物，完成表格的填写。

Name

Miss

Li

birthday

2.12

birthday present

a

car

2,Make a birthday card for your best friend. 教师先展示自己已经做好的生日贺卡，请学生自己动手设计一张精美的生日贺卡。（PPT呈现贺词的正确书写格式，帮助学生更好地完善贺卡的书写）

3.互赠生日贺卡，加深同学间的感情。

四．拓展练习（production）

在教师的引导和课件的展示下，学生尝试在自己的组内组织一次生日聚会。

教师将一次生日派对的场景展示给学生并与学生讨论，将生日聚会上用到的语句引导并提示给学生并调动起学生想尝试生日聚会活动的兴趣。最后，教师参加他们的生日聚会，请学生当众展示他们的生日聚会。

五．结束（round-off）

打开课件，布置家庭作业，延伸课堂任务，为父母筹划一次生日聚会。

Design a birthday party for your parents.