Words in each Unit教学设计方案

Unit5 Do you like pears ? 第二课时教案

小白杨中学 杨丹

一、课时内容

Unit5 A let’s learn

& Let’s chant

二、课时目标

1. 能够听懂、会说、认读单词：apple, banana, pear, orange。

2. 能够在真实或虚拟的情景中听懂、会说、认读句式：Do you like ...? Yes, I do. / No, I don’t.

3. 能够在与同学合作对话和唱一唱、说一说等活动中掌握重点词汇及句式。

三、课时重难点

1.重点：

能够听懂、会说、认读单词：apple, banana, pear, orange 能够在真实或虚拟的情景中听懂、会说、认读句式：Do you like ...? Yes, I do. / No, I don’t. 2. 难点：

能够准确使用重点句式及重点词汇来询问他人对于水果的好恶。

四、教学准备

多媒体课件，水果实物，句型条，包，水果单词卡片。

五、教学过程

Step 1 Warm up 1. 播放歌曲Apple tree。师生边唱边跳。

Step 2 Lead in 1.

以歌曲引出苹果单词，出示苹果图片教读学生apple. 2.

通过猜谜语引出banana。

3.

利用摸一摸引出pear。

4.

.利用猜形状引出orange。

Step 3 Presentation 1. 通过小情景引入课文。师提出问题，让学生带着问题听课文录音。师播放课文录音，生回答问题。

2. 播放课文录音，学生跟读。

3. 学生两人一组练习对话，分角色表演对话。

Step 4 Practice 1. 以游戏操练单词。利用闪卡片、对口型、大小声等游戏操练水果单词。

2.让学生做Let's chant.部分的活动。教师装扮Zoom模拟Let’s chant，将活动稍加解释后开展活动。

Step 5 Homework :

1.

把所学的水果单词说给爸爸妈妈听。

2.

询问father、mother喜欢吃什么水果。

六、板书设计

Do you like … s ? orange

apple pea Yes,I do. pear

No, I don’t. banana Unit Five Do you like pears?