Recycle 1含PPT的教学设计及点评

五年级英语下册Recycle1 第一课时

一、教学目标：

1、

复习与巩固第一单元的核心语言。

2、

要求学生听录音，填写图片中的活动对应的Timetable。

3、

要求学生模仿示例，根据Timetable Dictation两人为一组，扮演张鹏和艾米进行询问并且回答。

4、

要求学生会说唱歌谣，并能理解其含义。

二、教学重点

本课时的教学重点是复习1－3单元所学会话，要求学生能根据实际情景熟练运用这些句子。会说唱歌谣，并能理解其含义。

三、教学难点

本课时教学难点为前三个单元中四会句子的综合运用。

四、课前准备

1．P38图片挂图。

2．与Listen and write 和Let’s chant部分相配套教学录音带

五、教学过程

1．Warm-up （热身）

（1）唱一唱

教师播放Unit 1 Let’s sing部分歌曲，引导复习句型 What do you do on the weekend？When do you.....? 及回答。还可把歌词做替换，使歌曲更加富有交际性。

（2）口语练习

让学生根据情况回答问题（以下可参考）：

What day is today? What do you have on Monday? What classes do you like? What do you do on Saturday? When do you get up? What’s your favourite season? 2．Presentation (新课呈现) （1）Let’s chant

教师播放Let’s chant 部分的录音，学生跟说，进一步在节奏中培养语感。引出What do you do on the weekend？

（2）I say you do(我说你做）

出示单词eat breakfast get up go to school eat dinner Swim go to bed 学生做相应动作。

（3）Let’s guess （看图猜一猜）

教师出示P38右上图，引导学生运用所学语言描述图中的人物是在进行什么活动。

提示：What does he/she do on the weekend?

He/she usually/often/sometimes...... （4）教师出示P38左下图，引导学生看此表围绕有关活动时间的话题进行交流。

提示：When do you get up?

When do you eat breakfast?

When do you do morning exercise? When do you have...? When do you eat dinner? 教师让学生扮演张鹏和艾米根据different timetables进行Ask and answer

(5)

Listen and write

出示P38右下图，听录音，完成填空部分。教师播放Listen and write。学生根据听力完成Timetable填空，然后让学生运用所学知识描述图中内容。

提示：When do you get up? At...... When do you go to work? 3．Consolidation and extension (巩固与扩展) （1）练一练 小记者采访。让学生做活动表格Rearrange the words.

Lily

get up

6:30

eat breakfast

7:00

do morning exercises

7:30

have lessons

8:30

eat lunch

11:30

swim

2:00

eat dinner

6:00

watch TV

7:00

（2）让学生做活动表格“小小设计师”. Time

Activity

5．板书

句子：When do you get up?

When do you eat breakfast?

When do you do morning exercise? When do you have...? When do you eat dinner? 单词：eat breakfast get up go to school eat dinner

Swim go to bed 6.

Homework 1. Listen to “Ask and answer”. 2.Make a timetable for your teacher.