Unit 3 School subjects公开课教案

5B Module 2 My favourite things Unit 3

School subjects

(period 1) ——Fun subjects

一、

教学设计

1、

教学目标

A. Language knowledge (语言知识)：

1、能正确认读和理解词汇Chinese, English, Maths, Art, IT, PE, subject class 。

2、能熟练地在语境中运用? What’s your favourite subject?句型来表达指示。

B. Language skills (语言技能)：

2、

Listening: 1、能听懂词汇Chinese, English, Maths, Art, IT, PE, subject class 2、理解What classes do you have? What’s your favourite subject?句型所表达的指示。

3、

Speaking: 1.能正确拼读词汇Chinese, English, Maths, Art, IT, PE, subject class 2. 能熟练地在语境中运用I have …I can ..in PE等句型来表达指示。

4、

Reading: 1. 能熟练的朗读主文本。

2. 能够通过朗读文本内容了解内容大意

5、

Writing: 能熟练运用核心词汇，并能较为熟练地描述学校的课程有哪些，最喜欢哪门课。

二、

单元设计

教学目标

话

题

语言知识

第一课时

第二课时

第三课时

Kitty’s timetable IT, PE, subject class

play sports Fun subjects In the Art class 单词

Chinese, English, Maths, Art, 句型

What classes do we have? We have…

Learn stories, count, add, use the computer, Dot, line What’s your favourite subject? I’m good at…

语言技能与1.

Listening: (1) 能听懂单词

2.

能在情境对话中听懂句子

运用

3.

能较熟练朗读课文的对话文本。

4.

能读懂再构的故事文本。

1.

Listening: (1）能够听懂并了解不同人

物在不同科目中进行的活动。

2.

Speaking: 表达自己在不同课中能做的事情。描述自己喜欢的课

3.

Reading:能够熟练朗读课文内容。

情感态度

在描述学习的过程中的活动，体验各种丰富多彩的学科，激发学生对学科的热爱。

三、

教学过程

Procedures Contents Warming-up Pre-task

preparations

Words: English, Chinese，

PE, IT,

It’s time for…

What time... What class.. While-task Words: procedures Art, Maths, Music

My favourite subject is…

Methods Guess a riddle

Purposes 通过看图片，进行问答，引出话题。

Listen and learn Try to say Ask and answer Pair work 在校园活动中学习新知，在对话训练中巩固所学知识。

Enjoy the flash Look and say

Ask and answer. 通过Kitty, Danny的对话，了解并知道其他的学科。

Try to say 通过Kitty的诉说，了解她最喜Introduce your favourite 欢的学科，通过模仿，学说自己subject 最喜欢的学科。

对本课时语言知识进行巩固学习。

Listen and fill in the blanks 通过听力练习，回答问题来巩固Answer the questions 所学知识。

Post-task

activities Passage 1.Listen and read the new words and text. 2.Review the dialogue Assignment 3. Copy the new words and text

四、

附文本： 主文本

Hello, I’m Kitty. This is my timetable for Monday. I have seven classes. In the morning, I have four classes. They’re Chinese, English, PE, and IT. I have three classes in the afternoon. They’re Maths, Art and Music.

I like all these subjects. They’re useful, interesting and important.

目标输出文本

1、A : What time …? B：It’s…

A: What class …? B：I have …

A : What can you do in… (subject)?

B: I can…

A : Do you like…? B: Yes, it’s…/ No, it’s not…

2、It’s …(time). It’s time for …class. In …(class), It’s ... I like …, it’

my...

I

can draw pictures.