Unit 2 Films教案设计范例

Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition)

5B Module 2 My favourite things

Unit

2 Films

3nd Period:

姚惠娟（三林镇中心小学) Materials：Oxford English (Shanghai Edition) 5BM2U2 Films Date: 2016- 3-29 Teaching aids: Multi-media, word cards, flash, Workbook, etc

教学设计说明

学生情况分析：

本次借班上课的是三林镇中心小学五（6）班的学生们，他们活泼好动、热情友善，对游戏、儿歌、故事等尤感兴趣，有着很强的求知欲和表现欲，愿意与同学交流与分享英语学习的快乐。通过四年多的英语学习，已经积累了一定的词汇和一些重要的、常见的语法与时态，初步具备了一定的英语技能，并有一定的文本阅读能力。

单元教材内容：

1

单元教学任务分析：

本单元以Films（电影）为主题展开学习过程。在本单元的学习中，涉及的核心词汇有：entrance, exit, ticket, seat, ticket office等；涉及的重要句型是Shall we …? 以及相应的应答。同时，能使用Can I have …for…? 来购买影票，并用一般现在时态对一些著名卡通电影内容作出简单描述。

单元课时教学构思：

随着信息化时代的到来，现在孩子们接受信息量非常大，所以一些好的儿童电影往往能引起他们的强烈共鸣。在本单元的教学中，我们运用教材中经常出现的the Lis一家看电影作为主线，既实现了教学内容与配套教材的统一，又体现了主题单元教学的整体连贯性。同时，围绕该主线，分别设计了五课时的教学主题：第一课时Cinemas and films，了解电影院的相关设施，了解电影内容等；第二课时Let’s see a film，征求意见，选择喜爱的电影和确定观影时间；第三课时At the cinema，学会买票、买饮料和找座位，遵守文明观影条例；第四课时The film: Snow White，在表演和故事感受中进一步巩固新知，提高学习兴趣；第五课时My favourite film，复习巩固前几课时的关键句型和核心词汇，进一步巩固与拓展核心语言内容，围绕最喜欢的电影展开讨论，激发学生的学习兴趣。

单元课时划分与整合：

第一课时（Topic: Cinemas and films）：Look and learn, Ask and answer(1) 第二课时（Topic: Let’s see a film）：Look and say, Ask and answer(2) 第三课时（Topic: At the cinema）：Say and act 第四课时（Topic: The film: Snow White ）：Read a story ,Learn the sounds 第五课时（Topic: My favourite film）：Listen and enjoy

单元课时处理：

课时

话题

词汇学习运用

ticket office, seat ，screen, entrance, exit , snack bar，princess, dwarf,

句型学习运用

can/should _____there. We 综合运用能力

screen、ticket、entrance、exit等；

第一Cinemas and see a film, ticket, 1.At the cinema, I see _____.We 1.能正确朗读、拼写单词seat、课时

films can’t/shouldn’t _____.

2.

能用英语简单说明喜欢某个电2. I like ______cinema because 影院的理由。

the tickets/screens/seats are…

3.

能用英语选择自己想看的电影，3.--Which film do you want to 2 并简单阐述故事内容和喜欢的理see?--I want to see _____. It’s 由。

about _____. It’s …

4.创设参观影院的情境，让学生感受电影带给我们的快乐，享受电影，享受生活。

第二Let’s see a shall/(be) on 课时

film --Shall we …?

--OK! / Great! /Sorry. I want to…

1.复习巩固第一课时的核心词汇；2. 能运用

Shall we…?来询问他人的意见并能作出合理应答；

3. 创设一起商量看电影的情境，让学生学会征求意见，互相谦让，体谅他人。

第三At the 课时

cinema adult , in five minutes Here we are. Let me …

Can I have …?

Shall we …?

通过学习去电影院买票、买小吃、找座位的对话，进一步巩固与拓展核心语言内容，激发学生的学习兴趣。

通过Snow White故事的阅读，进一步操练核心学习内容，从中感受到电影故事带来的乐趣。

第四Snow White fairest，hunter，

课时

/m/-m,n, / ŋ/-ng, n(k),n(g) 第五My favourite film 课时

单元复习

第3课时教学目标：

Who’s the fairest of all? 1. 能正确理解、朗读核心词汇adult, in five minutes；

2. 能运用Shall we…?来询问他人的意见并能作出合理应答；

3. 能正确运用句型Can I…, please? That’s…yuan, please.等完成电影院中的交际；

4. 能在电影院的场景中，完成购票、购零食、找座位等一系列流程，培养实际生活技能。

Procedures Pre-task preparation Contents 1. Watch the trailer

2. Free talk

While-task procedure 3. Revision 1. What to do before seeing the film?

2. Buy the tickets (Ticket Office)

Topic：At the cinema Methods 1-1 Watch the trailer

2-1 Talk about the film you want to see 2-2 Invite your partner to see a film.

3-1 Try to retell P26 1-1 Brainstorm what to do before seeing the film. eg. choose the cinema, the film and the time, buy tickets; get food and drinks …

1-2 Listen and answer: What do the Lis do at the cinema? buy tickets（ticket office）

→get some drinks(snack bar)

2-1 Try to find out how much are the tickets for them three. That’s eight yuan.

Two children and one adult. 3 Purpose 由电影预告片引入本课话题，创设情境。

反馈上一课时回家作业，复习和巩固核心语言内容，为新课做准备。

鼓励学生根据自己的生活经验，说一说看电影之前的准备工作。

初听文本，整体感知文本内容，找出Kitty一家观影之前所做的事。

引导学生能根据排片表信息了解成人票与儿童票价格上的差异。

Post-task activities

2-2 Discuss in pairs. Can I have…?

May I have…?

…

2-3 Listen, read and role-play in pairs. 3. Get food and 3-1 Try to make suggestions as Kitty drinks (Snack Bar) and Ben for the snacks they want to

buy. Shall we get/buy …, Mum?

Can we …, Mum? I want to eat/drink…

3-2 Discuss on the food and drinks we can and can’t bring into the film hall.

3-3 Learn: in five minutes 3-4 Watch the video P28

3-5 Choose one part to make a dialogue

1）Buy the tickets 2) Get some drinks 4. Find the seats 4-1. Learn to read the tickets and help (Film Hall ) Kitty’s family find their seats.

4-2. Watch the trailer and get to know fire-safety at the cinema.

4-3 Do true or false: What should/shouldn’t we do at the cinema? 1. Integration Talk about Kitty, Ben and Mum’s choice of cinema, film, time, as well as their tickets and seats. 2. More practice 在讨论妈妈与售票员的对话中，唤醒学生对于购物所需语言的旧知。

在听、读、角色表演的过程中巩固语言内容。

在语境中再次巩固核心句型Shall we…?

推进对话的过程中渗透影院礼仪。

完整观看本课配套视频，加深印象，深入理解课文内容。

及时巩固所学内容，让学生二选一编对话，适当降低难度。

带领学生通过解读电影票，找到相应观影位置。

通过短片，让学生在语境中感知影院的消防安全。

进一步进行观影礼仪教育。

鼓励学生能从影院及电影选择，票价及座位等方面描述the Lis的观影经历，为课后作业做铺垫。

想一想，说一说和朋友在电影院的观影过程，巩固运用本单元所学内容。

Assignment Make a dialogue：at the cinema 1）Buy the tickets ☆

2）Get food and drinks ☆☆

3）Find the seats ☆☆☆

1. Make a dialogue ‘At the cinema’ with your friends

or 结合实际，运用所学创编parents; 对话，并鼓励学生完整描2. Finish the worksheet and talk about it. 述自己的一次观影经历。

4

板书设计

5BM2U2 Films Period3

At the cinema

buy the tickets

Can I …?

adult, in five minutes get some drinks

Shall we …?

find the seats

Let’s …

5