Recycle 1第二课时 公开课

Pep小学英语三年级下册recycle1第一课时教学设计

教学内容：recycle1 read aloud 教学目标：

1.复习1-3单元学习的句子:Where are you from?I’m from... This is my ...Who’s that boy/girl?He’s/She’s my... 2.能听懂、会说句子“I like sports.Let’s play!”

3.能听懂、会说单词sports. 教学重难点

1.重点:复习1-3单元学习的句子

2.难点:能听懂、会说“I like sports.Let’s play!”能将所学的语言融为一体，并能在具体的情景中进行应用

教学准备：

1.单词卡片和各国的名人照片

2.PPT课件

教学过程

一、热身（Wam-up）

1. Sing a song: The cat is from the UK. 2.师生对话

T: Hello，

Im Mr Zhang.

SI: Hi，

I ＇m...

Where are you from？

S: I＇m from...

T: who＇s that girl？

S；

She’s...

T: Nice to meet you.

S: Nice to meet you，

too 二、复习（

Revision）

1.复习句型:Who’s this/that boy/girl/man/ woman？

及其答句:He＇s（She＇s）…活动方式:先由教师指着班上的同学发问，然后全班回答；接着请一些学生上台,利用教师事先准备的人物图片提问，全班回答；最后两人为一组，就学生自带的图片中的人物进行问答练习

2.复习句型“

Where are you from？”及其答句“I＇m from... 1）教师出示

China，

the USA，

the UK，

Canada的国旗，让学生根据国旗，说出国家名称

（2）Play a game: Where are you from？

活动方式:全班共同重复问句: Where are you from？然后教师突然将一面国旗交给一位学生，那么这位学生就要举着这面国旗，说:1 m from…接着全班重复问句

Where are you from？直到教师将国旗交到下一位学生的手中

（3）教师出示几张来自各国的名人的照片，然后进行师生问答:

T，

Where is ... from？

Ss:He’s /She’s from ... 三、新课呈现（

Presentation）

1.教学

Read aloud （1）教师播放

Read aloud的动画，让学生边观看，边理解对话的内容，思考问题谁高？为

什么？

（2）学生回答: Wang Tong is tall. He likes sports 出示单词卡片

sports，并进行教学。然后以

chant的形式操练单词sports.

Sports，

sports，

I like sport.

Sports，

sports，

he likes sports.

Sports，

sports，

she likes sports. （3）让学生用形容词对

Wang Tong，John进行描述

如: Look at Wang Tong. Shes from the USA. She’s tall. She has long arms and long legs. She has big eyes and a big mouth. （4）让学生俩俩合作，就

Wang Tong，John的国籍、身份、外貌进行问答练习

（5）教师再次播放录像，每句后暂停，全班逐句跟读

（6）教师再次播放录像，去掉声音，让一些学生为其配音

（7）分角色朗读

2.学生三人一组表演对话，然后让一些学生戴上头饰上台展示

四、巩固与拓展（

Consolidation and extension）

1.活动:传悄悄话

活动方式:教师事先将四句不同的问答句写在纸上:

1）Who’s that boy？

（2）He’s my friend，John. He’s from the USA.

（3）Nice to meet you，John.

（4）Nice to meet you，too. 将全班分为四组，每组的最后一名同学来抽取一句。在教师说开始后，最后一个学生即用耳语把纸上的句子告诉他前面的学生，这位学生再把听到的句子告诉他前面的学生依次传下去。最后，第一排的学生到讲台前，将他所听到的句子说出来，哪组的准确性高，哪组就获胜

2.教师将所传的四句话打乱了写在黑板上，然后要求学生进行问答句配对练习3.小组活动

活动方式:模仿黑板上的问答句，创编一段对话，并将其表演出来，最后根据对话的内容和表演的生动性为各组加分

五、家庭作业（

Homework）

1.听录音，跟读对话

2.复习1-3单元学过的单词和句型。

3.完成活动手册配套练习

板书设计

Recycle I Who’s that boy？

He’s my friend. Where are you from？

I’m from the USA. You’re tall. I like sports.