B名师教学实录

教学设计

杨村张金安 学校

设计教师：朱乐瑶

教学年级：五年级

教材版本：PEP小学英语五年级上册

一、学生分析

课题名称及课型：Unit6 In a nature park Part B新授

课时：（period）第三课时

二、教材分析

1.

五年级的小学生在经过两年的学习之后，积累了一定的词汇和句型，学习英语的热情有可能消退，没有刚接触那么热情高涨，但有新的知识引入总能激发他们的求知欲。

2.

在经历两年的学习之后，有些学生会显出基础薄弱，面对参差不齐的情况，需要因材施教。

3.本课时有些知识点在以往的学习中都已经有初步的认识，这就为学这一课时打下了一定的基础。在教学过程中，教师应该以活动为课堂的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学，学中用。

本课是PEP小学英语五年级下册的Unit6 Part B第一课时的内容，属于对话新授课。围绕自然公园会进行的活动展开话题。

三、教学目标

教学内容

四、教学策略

五、教学过程

教学目标

1.

能够听、说、朗读句型：“There is a ... in the park.Are there any ... in the park? Yes,there are./No, there aren’t.”并能够在实际情景中运用。

2.

提高语言表达能力，增强环境保护意识。

直观教学法：通过展示图片，激发兴趣，调动学习积极性；

合作教学法：通过小组合作形式，培养学生合作互助的意识。

游戏教学法：通过玩游戏学句型，寓学于乐。

Step 1. Warm-up and Review 1、Let’s sing.PPT 播放歌曲In a nature park 引入学习话题。

设计意图：利用本单元的歌曲将学生快速带入课堂，激发学生的学习兴趣。既活跃了课堂气氛，同时也为新知识的呈现作好铺垫。

Step2. Presentation

出示书本61页Let’s talk 的图片。

T:Who can you see in the picture? S:... T:What can you see in the picture? S:... T:Can you see a table? S:Yes,I can. T:Where is the table? Now let’s listen and tick.

2. Listen and tick or cross. 3. The tables are beside the lake.Look,There is a table beside the lake.Zhang Peng and Miss White are talking. 4. What are they talking about?

5. Watch the video. 6. Answer the question. 7. Underline the new words. 8. Learn the new words. 9. Group work. 10. Listen and read. 11. Read in role. Step3 Consolidation (1)Fill in blank. (2)Fill the form. Step4. Summary 回顾所学的内容。

Step 5. Homework

六、课后反思

板书设计

Unit6 In a nature park B Let’s talk — Are there any ...? — Yes,there are./No,there aren’t.