Recycle 2优秀教案范文

Recycle 2 教材来源：人教版PEP Primary English (Book 1) 内容来源：小学三年级英语（下册）

单元主题：Recycle 2

课 时：第一课时

授课对象：中牟县郑庵镇春晖小学三年级学生 设

计

者：刘红勤 / 郑庵镇春晖小学

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

《英语新课程标准》义务教育阶段的总体目标是通过英语学习，使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。倡导在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，实现任务的目标。新课标要求小学英语以情景教学为主，以听说认读为主要目标，提倡通过听听、说说、做做、玩玩、演演、唱唱等方式来学习英语，鼓励学生积极参与，创设轻松、活跃的教学氛围，使学生“动”起来、课堂“活”起来，把教材上无声的书面语言活化为有声的交际话语，激发他们的学习动机，变“要我学”为“我要学。”

2.教材分析

本单元是一个复习单元，通过阅读、兴趣活动、听力和书写练习及演唱歌曲的形式再现3个单元所学的语音、词汇、句型、话题等语言知识，使其进一步得到强化和巩固。同时在完成复习单元的活动中，提升学生归纳、总结、自主学习和合作学习的能力，体现语言学习的综合性和适用性。其中Read aloud.不分班是通过阅读的形式复习水果和数字的英语表达及句型I like / don’t like… / Where is… ? Listen and draw.部分是通过完成听音、画图的练习复习介词的用法。而在本单元的学习过程中，教师可结合复习的内容设计形式各异的活动，且活动要有梯度、可操作性强，为学生创设展示自我、勇于探究合作的平台，让全体学生都有所收获，有所提高。

3.学情分析

到目前为止,三年级学生已经有了一定的英语语言基础，本部分通过大各种练习形式，让学生复习和巩固所学单词及本单元主要句型。主要采取师生、生生互相合作，让学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

教学目标

1、

能听懂、会说句型Where is the .....?/

It’s in/on/under…以及句型How many… do you see?/I see…….

2、

听懂、会说Let’s act 部分的故事。

评价任务

1、

通过指名说、同桌互说检测目标一的达成。

2、

通过小组展示检测目标二的达成。

教学过程

教学环节

教学活动

评价要点

1.Greetings. 2.会跟着节奏一起说let’s chant. Step 1 Warm-up and 2.let’s chant. lead-in 3.Do you like fruit ? 1.Greetings. 3.学生能说出自己喜欢的水果。

Step 2 Listen and draww 1.T:Look! So much fruit! What do you like ? (1)

指名说。

(2)

自由说。

T：Look at this picture. Where is the grapes? Ss:

It’s on the desk. T: Where is the watermelons. Ss:

It’s on the floor. 2.练习句型Where is the .....?/ It’s in/on/under…。

3.出示句型How many… do you see?

（1）出示脚印，教读单词

footprints （2）让学生观察图片并出示句型How many footprints do you see? 4.练习句型How many…

do you see?/I see….

(（完成目标一）

学生能熟练运用句型并正确回答教师提问。

（评价目标一）

Step 3 Read aloud

1.listen to the tape. 2.读课本，回答问题。

3.指名回答。

4.教师讲解。

5.听听力并跟读。

6. Group work. 7.Show time.

（完成目标二）

学生能听懂故事内容并表演。（评价目标二）

板书设计：

Recycle 2 Where is the .....?

It’s in/on/under……. How many ......do you see? I see …….