我是学校小主人教学设计第一课时
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我是学校小主人教学设计第一课时
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正文
《我是学校小主人》教学设计
教学目标： 知识与技能：增强学生关心班级、热爱学校的情感。 过程与方法：培养学生的主人翁精神和责任感。使学生懂得民主、平等的含义，培养学生的民主意识。 情感态度与价值观：培养学生的创造能力和想象能力。 教学重点、难点：懂得集体的事情要靠大家共同商量去做，对集体有责任感。 教学环节： 一、
导言 同学们，你们是祖国未来的建设者和接班人。在学校里，你们又是学校的小主人，作为学校的小主人，你们应该做些什么呢？（板书课题） 二、新授 看书中的情景图，说说刘刚的观点对吗？你如何看待这件事？设想一下，如果大家都这样想会怎样？ 师：学校的事情大家都应该关心，可大家意见不统一的时候应该怎么办呢？有什么解决的好办法呢？ 师：同学们说的都很好，健康快乐的校园生活靠大家共同营造。我们的学校的一员，应该像小主人那样爱护学校，为学校的美好尽一份力吧。看书中17页上的内容，看看他们是怎么爱护学校的？ 师：除了这些，你们还能为学校做些什么呢？（生汇报） 三、自主学习
合作探究
以小组为单位，组内商讨你们打算为美化校园做一件什么事情呢？小组商讨后汇报。 四、归纳整理 学生说一说本节课的收获 教学反思：结合学生身边的事例是学生了解到作为学校的小主人，应该为学校献力献策，从小事做起，从我做起。达到了教育目的。
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来自：学校：甘泉中心小学
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