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“本实真趣”——以生为本、追求实效、体现童真、充满趣味 第 2课时 执教日期：201 年月日课 题第一单元《好一个土娃子》1.通过演唱、欣赏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异。教学目标2.背唱《好一个土娃子》，认识波音、下滑音、倚音等记号
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- 2018-04-20 21:17:00
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唱：好一个土娃子 草原赞歌优质课一等奖
未知
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关键词：唱：好一个土娃子…优质课一等奖
正文
“本实真趣”——以生为本、追求实效、体现童真、充满趣味 第 2
课时
执教日期：201
年
月
日
课 题
第一单元
《好一个土娃子》
1.通过演唱、欣赏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异。
教学目标
2.背唱《好一个土娃子》，认识波音、下滑音、倚音等记号，并感知这些记号在音乐中所起的作用。
教学重点
教学难点
“让学引思“类型
感受、表现乐曲的不同音乐形象。
深入挖掘乐曲内涵，对乐器、段落、速度、力度在作品中的作用
引让结合
教学范式
教学过程
教学内容及呈现方式
一、组织教学
与学生聊一聊开学以后的感受
二、导入新课——新朋友
多媒体出示图片——引入新歌《好一个土娃子》
三、感受体验
1、播放范唱
2、找出典型节奏并拍一拍。
3、分析歌曲
4、师带领学生唱歌谱
5、随录音轻声而富有弹性的演唱
6、为歌曲“锦上添花”
导学与提问
师：同学们，新的年级，新的课程，新的目标已经开始了，能和老师谈谈开学后你有什么样的感受吗？
可采用接龙或拍腿改变音色的方式练习，降低学生畏难情绪，增加课堂趣味性
用生动的情境调动带给学生充分的情感体验
（1）歌曲中加入说唱数板部分
学生活动
学生讨论各自的收获和感受，共同分享重回温暖集体的快乐，从而让快乐在音乐课延伸。
学生感受歌曲表达的海娃对大海不可割舍的依恋和赞美。
学生给歌曲分句，在谱中标上分句记号，做到心中有数。
学生思考在歌曲中加入数板部分有什么作用
集体备课后
的调整
“本实真趣”——以生为本、追求实效、体现童真、充满趣味
四、拓展延伸——综合表演
1、唱
2.念
3.创
4.演
五、课堂小结
（2）巩固
随着音乐课教学的深入，“土娃子”的形象不断丰满，从平面到立体，从书中走到身边，从陌生到亲切，最终幻化为你我他
接龙演唱（师生，男女）（注意声音的表现力）
选择合适的声音和演唱形式表现歌曲
按节奏有表情的念歌词，并配上合适的打击乐器伴奏。
a.根据土娃子的生活，为歌曲设计1~2个动作。
b.在歌曲的四分休止符处设计动作或衬词，加入表演。 和同学合作设计一个表演方案，唱一唱，演一演。
板书设计
教学反思
“本实真趣”——以生为本、追求实效、体现童真、充满趣味
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-20 21:17:00
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关于本教案的常见问题
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